（点出“筑巢安家，养育后代”，说说词语的意思）
7、 春天，鸟儿在鸟岛上安家了，还要养育后代，多高兴啊！你们能不能高兴地读这两个词语？
8、 鸟儿们在鸟岛上筑巢安家，养育后代，多幸福啊！你们能通过朗读把鸟儿们幸福的情景读出来吗？
9、听你们读得这么好，我也想读了，能不能给老师一个机会？
这样，我来读，你们都来扮演小鸟，看谁的飞行姿势最美！
（师范读）
三、 学习第三自然段
过渡：准眼功夫，炎热的夏天来临了，鸟岛上又是怎样的一幅景象呢？我们一起来看看吧！
（课件出示图片）
1、 说说这时的鸟岛给你留下了怎样的印象？
2、 六月的鸟岛，天上飞的，地上跑的，水里游的都是鸟，课文的哪个自然段向我们描绘了这个情景？
那就快让我们读读第三自然段，来感受一下这热闹的场面吧！
3、 看看小朋友们个个读得这么认真，仿佛被鸟岛上的热闹情景吸引住了，那鸟儿们会在岛上干些什么呢？展开你们想象的翅膀想一想，说一说！
[课件出示：鸟岛上的鸟儿有的（ ），有的（ ），还有的（ ）……]
4、 你们的想象力真丰富，怪不得课文告诉我们：
（出示第一句）
六月是鸟岛上最热闹的时候。
（出示第三自然段剩余的内容）
5、 再请小朋友认真读一读这一自然段下面的内容，你还能从哪些词语中体会到六月的鸟岛非常热闹？
6、 鸟岛上的鸟儿真多，你能不能用朗读让大家感受到热闹吗？
tag: 鸟岛 ， 苏教版二年级下册语文教案，苏教版二年级下册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版二年级下册语文教案