《美丽的南沙群岛》课堂教学设计二
（国标本小学语文第六册第2课）
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常熟市元和小学 朱建月 秋嫣
一、学习目标：
（1）认知目标：学习课文二、三自然段，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读、背诵。
（2） 能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料，培养学生的信息素养。
（3）情感目标：借助网络平台，引导学生感受南沙群岛的美丽与富饶，培养学生的审美情趣，激发学生对南沙群岛的热爱，对祖国的热爱。
二、重点难点：
利用信息技术与语文学科的整合，引导学生读懂课文中的有关语句，感受南沙这个“巨大的蓝色宝库、迷人的世界”的富饶与美丽。
三、教学过程：
步骤
教师行为
学生行为
谈话导入 回顾旧知
1、出示南沙图，导入：通过上节课的学习，我们知道南沙群岛位于祖国的最南端，由二百多座岛屿组成，她自古以来就是我国的领土，是一个物产丰富、景色优美的地方。
2、今天这节课，让我们再次走进南沙群岛，好好了解她的物产，欣赏她的美景。
齐读课题：美丽的南沙群岛。
学生看图复习第一自然段内容。
引导探究 海底寻宝
（一）学习第二自然段。（南沙探宝）
1、先看南沙的物产。大家打开书，自由朗读第二节，想想从哪个词可以看出南沙物产丰富？
2、交流板书： 宝库 巨大
3、这个巨大的宝库里有哪些宝贝呢？
板书：海洋生物 矿产资源 海洋动力
4、为什么称她是“巨大的宝库”？这些宝贝到底有多少？让我们进入“南沙寻宝”板块去探个究竟。
5、全班交流：
海洋生物博览馆：
A、探究海洋生物的小朋友先来交流：通过探究，你有什么发现？
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