李海红《鞋匠的儿子》教学设计（示范课）
温峤小学 李海红
教学目标：
1、自主学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读林肯对参议员说的三段话，感受林肯人格魅力，理解“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶”这句话的含义。
3、利用本单元的学习方法，开展学习活动。
4、完成阅读卡片，培养良好的读书习惯。
教学重点：品读林肯对参议员说的三段话，感受林肯人格魅力。
教学难点：理解“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶”这句话的含义。
教学课时：1课时
教学过程：
一、 回顾单元阅读方法
师：同学们，前几天我们共同学习了第四单元的课文，并掌握了一种学习课文的方法，你们知道这个方法吗？
幻灯片示：
1、把握课文主要内容。
2、抓住关键词句，体会其含义及表达效果，领会作者从生活中得到了哪些启示。
（根据学生回答，逐条点击幻灯片出示）
师：今天，我们就利用这个学习方法先来学习课文《鞋匠的儿子》。请大家带着这两个任务自由地读课文。
二、 学习课文《鞋匠的儿子》
（一）把握课文主要内容
师：谁来说说这篇课文的主要内容是什么？
（相机板书：羞辱——静默——赞叹）
（二）抓住关键词句，体会其含义及表达效果，领会作者从生活中得到了哪些启示。
1、质疑
师：（指板书）从羞辱到静默再到赞叹，课文当中有一句话就直接点明了参议员们的态度变化。你能找出来吗？
幻灯片出示句子：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。师指导朗读。
2、解读林肯。
师：读着这句话，你有什么问题想问吗？
（预设回答：嘲笑声为什么会化成赞叹的掌声呢？
师：是呀，嘲笑声后来为什么又会变成赞叹的掌声呢？（是林肯演说前的三段话改变了参议员们的态度）
师：请你们默读林肯说的话。（幻灯片出示：）假如你亲临演说现场，你看到了一个怎样的林肯？你还可以拿起笔，把你对林肯的评价写下来。
师：谁愿意来写一写你心中的林肯是个怎么样的人？
（学生书写过程中，相机让学生上台写词语。预设：谦虚、乐于助人、宽容等。）
师：都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，咱们读一篇相同的文章，也读出了不同的人物品质。
宽容
师：你从哪些词句中体会到他的宽容？
小结：面对别人的批评和讪笑，他选择宽容地面对，多么难能可贵啊。我们感受到了一个对人（宽容）的林肯。
乐于助人
师：一个乐于助人的人未来将是一个怎样的总统？
小结：这样的总统肯定是一位为国家、为人民着想的好总统。
师：同学们，身为总统的林肯，竟然愿意为普通人修鞋，他觉得总统并没有高人一等，看来林肯觉得一个人从事什么工作并不？（重要）。在他眼里，人人都是（平等的）。这样的人当总统，肯定能使百姓过上好日子。
仁爱
师：作为儿子，林肯始终觉得父亲是一个伟大的人，他永远不会忘记父亲。可以想像，他是永远不会忘记自己的——国家、人民。
（如果学生有点到，可讲到对政敌的尊重）
师：的确，林肯是一个非常有人格魅力的人。他宽容的态度、平等的意识和博大的爱心使他在面对别人的批评、讪笑甚至诽谤时能表现得如此自信、潇洒和自由。（慢），使参议员们的嘲笑声变成了赞叹的掌声。后来，这位普普通通的鞋匠的儿子成为了美国历史上最受欢迎的总统之一。
3、了解经历，理解启示
师：那么，林肯宽容的态度，平等的意识和博大的爱心是从何而来的呢？看了他的经历，或许你会从中有所发现。
（幻灯片滚动播放林肯经历的种种批评、失败。配乐）
师：看完了林肯的生平，结合今天的课文，现在你知道林肯为什么能成长为一个伟大的总统吗？
师：同学们，你们所说的正是本文的作者林清玄想告诉我们的。你能找出文中这句话吗？
（幻灯片出示：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。）我们一起来读一读。
师：你是怎么理解这句话的？
（预设回答：林肯面对批评、讪笑、诽谤的时候，能够从容自信地应对。他以真诚的的态度、朴实的话语打动了那些批评他的人，从而使批评、讪笑、诽谤的石头变成了自信、潇洒、自由的台阶。）
师：林肯正是从一次次的批评、讪笑、诽谤的枪林弹雨中坚强地走过，才成长为了一位自信、潇洒、自由的总统。让我们带着对启示的理解，再来读读这句话。
4、换词说话
（ ）的石头，有时正是通向（ ）的台阶。
（三）再悟读法。
师：刚才，我们用本单元的学习方法学习了《鞋匠的儿子》，首先，我们把握了文章的（主要内容），然后，我们又抓住文章的（关键词句），体会出了这些关键词句的（含义及表达效果），也领会到了作者从生活中得到的启示。
三、学习《苹果里的星星》、《位置》
师：现在让我们继续用这种学习方法来学习两篇文章，《苹果里的星星》、《位置》，请默读这两篇文章，选择自己喜欢的一篇做好阅读卡。
四、总结
师：同学们，生活是一本特殊的书这一书中没有一个字，却处处都是学问。善于读这本书的人，不仅会人中有所发现，得到启示，还为会这本书增添更新更美的篇章。让我们都来留心生活并从中得到启示。
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