《示儿》教学设计二

《示儿》教学设计二
《示儿》教案

教学要求：
1、 了解示儿的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。
2、 理解诗句，了解内容。
3、 有感情地朗读这首诗，并进行背诵和默写。
4、 感悟诗的特点，如感情丰富，语言简炼，讲究节奏和韵律等。
教学重点：
理解诗句，体会感情。
教学难点：
对作者所处时代背景的了解和认识。
教学准备：
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗
《满江红》一诗及译文
教学过程：
一、 温故而知新，背诵学过的古诗词，创设学习情境。
二、 开展文学常识竞赛，了解作者概况及时代背景。
三、 学习新诗《示儿》
1、 出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，请同学自由读一读，说说是什么意思。
2、 指导有感情地朗读这首诗。
3、 教师导语过渡，出示《示儿》
4、 自己读一读这首诗，把它读正确，读熟练。
5、 结合注释和自己查阅的资料说一说这首诗讲的是什么意思。
6、 学生逐句理解体会，教师指导朗读。
7、 引导学生深入思考：既然是“万事空”，为什么临死还要叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁”？
8、 读课外短文《示儿》。
9、 有感情地朗读全诗并背诵。
10、练习在综合本上写一写。
11、 在听写本上默写，同位互相检查，统计全对人数。
四、 课外延伸
朗读岳飞的《满江红》
五、 布置作业
1、 赏读另外一首陆游的爱国诗，和同学谈谈自己的感受。
2、 学习歌曲《满江红》。

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