在照片的遐想中飞扬——《给家乡孩子们的一封信》教后感

师：刚才孩子们都尽情地朗读了课文，下面，我们一起来欣赏一下书上的巴金爷爷的照片吧，告诉大家，你感觉照片的巴金是一个什么样的人。

生1：他非常安祥、从容。

生2：看上去他非常慈祥、随和。

生3：从白发，皱纹上，我看出可能历尽很多坎坷、苦难。

生4：从他的眼神中，我看出他爱思考、肯定是一个智慧的老人。

生5：我感觉他很平凡，就像是自己的爷爷一样。

生6：我看到照片上背景颜色非常暗淡，我感觉他是一个深沉的老人。

生7：弯弯曲曲的道路一直伸向远方，道路坑坑洼洼，似乎也可以看出老人的生活的坎坷和幽远。

…………（板书：安祥、从容、慈祥、随和、坎坷、苦难、智慧、平凡、深沉、智慧、幽远、超凡……）

师：从黑板上的这些词语中，我们读懂了这张美丽的照片，那么我们能不能通过这张照片读懂这封信呢？来我们一起带着这些词语走进这封信，去感悟这个平凡而伟大的灵魂吧！

（学生通过细细品味这封信，巴金的形象渐渐在孩子们的脑海中丰满起来。）

　　师：来我们把黑板上的这些字分组一下好吗？初次欣赏照片，我们感觉巴金他是一个安祥、从容、随和、平凡的老人，现在我们感受到了他的深沉、智慧、超凡，我不禁想起了这么一句话：“伟大出自平凡”，这种超凡、幽远，是通过岁月的磨练、坎坷的人生才能感悟到的。（在分组的同时，我把一个大大的“爱”的繁写字写在了黑板上。

师：“把心交给读者”的巴金，他是“二十世纪的良心”，通过我们今天的学习，这个充满爱心的巴金给我留下了深刻的印象，我们再次来默读这封信，你能感受到巴金一颗什么样的心呢？

生1：他深深地爱着孩子。

生2：他深爱着他的家乡。

生3：他深爱着他的祖国、人民。

生4：他深爱着他的事业。

生5：他深爱着他的读者。……

师：我们一起来凝望这张朴素而深沉的照片吧，虽然这颗巨星已经陨落，但光华依在，精神永在，我们一起来做他的读者吧！去和他的心交流、去跟他的灵魂沟通。

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