《毛泽东的少年时代》导学案2（语文版七年级下册教案）

编写者：一中  宋丽波    备课组长：张德艳    主管校长：范彪 课题 毛泽东的少年时代 学 习 目 标 1、了解毛泽东少年时代成长的经历。
2、引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。
3、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 学习内容 复习 巩固  听写《鲁迅自传》中的生字、注音、作者。     预 习 检 测               预 习 检 测     1、了解作者 埃德加·斯诺，___国______，______。1936年访问陕北根据地，次年写成____________。 2、走进伟人 毛泽东，中国无产阶级______家______家______家，中国人民解放军和中华人民共和国的主要______和______。毛泽东思想的主要创立者。 资料补充 3、熟读课文，掌握下列字、词。 ① 给下列加点字注音。 慷慨____ ____    恫吓____     把柄____     晓谕____         耸听____     沮丧____ ____     怒不可遏____     磕头____     驯服____ ② 解释下列词语的意思  克勤克俭：              慷慨： 引经据典：              指摘：
把柄：                  晓谕： 耸听：                  怒不可遏： 沮丧：                  青黄不接： 接济：                  施舍： 国家兴亡，匹夫有责： 自我发现   自 主 学 习     自 主 学 习   1、自由朗读课文1-3段，毛泽东的家庭情况 整体感知课文，课文写了少年毛泽东的哪些主要经历，注意文中交代年龄的词。
       2、默读课文4-21段，说说课文写了少年毛泽东的哪些主要经历？           合 作 探 究         1、 讨论交流 ①课文分几部分？ ②课文写了少年毛泽东哪些主要经历？ ③纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人？ 


2、选读你最喜欢、最感兴趣的内容，并作简要分析。

3、请从文中寻找、品味用得好、有特色的词语，圈点出来。并想想为什么用得好？ 如：我家分成两“党”，一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。       自 我 质 疑   　   个 性 感 悟     迁 移 训 练   阅读课后附文《立大志苦修身》 1、文章介绍了青年时代毛泽东的哪些经历？   2、从中看出青年时代毛泽东是怎样的人？       层 次 作 业     1、积累本课的生字、词语。（必做） 2、写一篇读后感（300字左右）。 （选做） 3、课外阅读名人传记。（选做）