排比、反问、反复、对比、夸张：运用某修辞,突出了什么思想,强调了感情，增强了语言的气势。
（设问：）引发读者注意和思考，引起下文。
10.A设问作用：
答：引起读者注意和思考，引起下文。
B连用多个设问句的作用？
答：引起读者注意和思索，以便层层深入地展开说明。
词语分析
（炼字）
28、炼字：（加点词好处或作用）
A生动形象类：动词、形容词
思路：解意（词语本身含意好处）+表意（表达了作者某思想感情）
答：该词****，表达了****，生动形象，富有感染力；
（词语本身含意与妙处：富有动感，Ａ充满气势（褒）Ｂ使人怵目惊心，（满目凄凉等等）（贬）＼拟人化了、夸张、运用比喻，生动形象，极富感染力＼化静为动、化动为静、化虚为实、化实为虚，新颖别致，极富感染力等等
如："破""挂"富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。）
B准确严密类：
思路：此词语意+去掉后变成意+总结
答：该词意思是**去掉后变成了***，与实际情况不符，表达不准确不严密。
11、A某词为什么不能删去？
答：因为加点词表（程度、猜测语气、频率、范围、约数等）＋说明了某意（表意）＋去掉后就变成了某意（去掉意）与实际情况不符，该词的使用充分体现说明语言的准确严密。
B分析某词表达 上的好处
答：某词表（程度、猜测语气、频率、范围等），+说明了某意+体现了语言的准确严密。
语言分析
（句式）
29、不同句式的作用：
主动句与被动句：着眼点不同，
肯定句与否定句、双重否定句式：同样一句话，用否定句比用肯定句语意要轻些，语气要弱些。双重否定句式则语气最强；
反问句、双重否定句式：加强了语言的气势，突出了某内容，强调了某情感；
陈述句与反问句：反问句比陈述句语气强烈；
同记叙文
诗词名句赏析（划线句好在哪里、找出你喜欢的地方并说明理由）
30、诗词名句赏析（划线句好在哪里、找出你喜欢的地方并说明理由）
思路：译文＋艺术性＋思想性
答：此句运用某手法，***，抒发了诗人某思想感情。
常见艺术性：
修辞手法——比喻、拟人、对比、排比、反问、设问等；
写作手法——借景抒情、直抒胸臆、动静结合（化静为动、化动为静）、虚实相生（化虚为实、化实为虚）、以物喻人、寓情于物、想象、欲扬先抑、对比、比兴、侧面烘托等；
表达效果——重章叠句、节奏押韵等；
特殊句式：双重否定句、倒装句、反问句、设问句。
思想性：写出了某内容；表达了作者什么思想感情，
答：此句运用某某写法，写出了某意，感人至深。
无
重点句的理解
31、划线句含义理解：
答：（此句一语双关），表面意+中心意
同记叙文
对文中画横线句子或某段、全文的语言特色谈谈你的理解
32、对文中画横线句子或某段、全文的语言特色谈谈你的理解
（常从用词、句式的选用、修辞方法和语言风格等方面任选其一来谈）
答：A作者用了一系列形象准确的动词（或形容词），如某某词，表现某人物的某特点（或情状），使人如见其形，如闻其声，如临其境，极富感染力。B作者多用短句，如某某句，结构整齐，读来节奏感强，使人痛快淋漓C作者用了某一种（或兼用多种）修辞手法，背此类题的格式。D作者多用方言，口语化色彩浓烈，具有地域特色，略带诙谐幽默的意味。
１２、具体分析某段或全文语言特点：
答：Ａ此文段语言上运用了生动说明，如某某词句，运用某修辞（或运用某词语）形象地说明了某内容；
Ｂ此文段语言上运用了平实说明，如某某词句，准确说明了某内容。
景象描写题
33、展开想象，写出划线句描写的景象，不少于５０字：
答：景物名称齐全＋修饰语得当＋好一幅某图画！
观点、感悟、理解、看法题
34、联系生活谈谈你对文章主旨的看法：
思路：观点+例子+号召
答：我认为+例如+所以
人物分析
35、某人是个怎样的人？请结合文中具体事例简要分析。
思路：特点+具体事例
答：1、某人、、、、，从某某具体事例可以看出；2、某人、、、、，从某某具体事例可以看出；3、、、、（有几方面列几方面）
评价题
36、某思想有何意义？（你如何评价某思想）
答：某思想构画了一个**的理想社会，虽然在当时不可能实现，但是既反映了作者对当时社会现实的不满，也反映了当时人民对美好生活的向往，并且千百年来鼓励着无数仁人志士为之奋斗，成为我国思想史上的财富。
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