3、学习文章的写作手法，选题尝试写作。
学习重点：
加强诵读，在吟哦讽诵中深化对文章的感悟，并掌握阅读这类散文的一般方法。
学习难点：
学生的综合品悟能力是有限的，通过本单元的几篇文章间的比较阅读，了解一般写景散文的主要特点，是本课教学的一大难点。
课
前
准
备
1、选择并有感情地诵读已学习的四篇文章中，自己喜欢的文段。
2、综合比较四篇文章，思考“你认为这几篇文章共同的特点是什么？”
“你最喜欢其中的哪一篇文章，为什么？”
课
堂
探
究
五、综合比较，思考问题
（三）表达探究：
《鼎湖山听泉》
1、作者有没有去过大殿？你是根据什么判断出来的？
提示：
去过，文中已经提到“与大殿上的肃穆气氛迥然相异”，由此可以判断得出。
2、菩提树既然不是什么珍奇树木，作者为什么要着意描写它？“其实……”一句有人认为是多余的应该删掉，你看行吗？
提示：
（1）从“这是200多年前，引自锡兰国的两棵菩提树”和“佛门视菩提树为圣树”等我们可以得知——写菩提树是为了说明庆云寺历史悠久，有着深厚的佛教文化底蕴。
（2)这一句不应该删去。从“将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出”这句我们可以得知：写这一句是为了从侧面突出鼎湖山树木繁多，环境清幽
《飞红滴翠记黄山》
1、“澜翻絮涌”一词应该怎么理解？
提示：
（1）“澜翻絮涌”一词在这里是用来描写黄山的烟云的，作者运用了比喻的修辞手法，把黄山的烟云比喻成大海里翻腾的波浪和洁白轻柔的棉絮，展现了黄山烟云洁白、浓密，不断升腾和翻涌的动态美。
所以这个词语我们可以理解为——像波澜和棉絮一样洁白，并不断的翻涌着。
2、“艺术之宫”的前面为什么要加上“梦幻”来形容？
这种梦幻感和艺术的创造与云雾有什么关系？
提示：
（1）加上“梦幻”一词充分说明了眼前所呈现出来的美景不是现实生活中所能见到的，这是大自然的杰作，是人类的艺术所不能创造出来的。
（2）眼前所呈现出来的这一切都是在云雾的衬托之下所产生的，黄山云雾给人创造出了梦幻般的视觉审美效果。
《画山绣水》
1、“泛滥”与“表现”“洋溢”“充满”这三个词语相比，那一个更恰当些？为什么？
提示：
“泛滥”一词本身就和水有关，它包含了“充满”“洋溢”的意思，这里所描写的对象是漓江的水，所以用“泛滥”一词更为恰当些，至于“表现”一词则太过于严肃，不具有艺术表现力，所以不适宜用之。
六、百家争鸣：
1、《鼎湖山听泉》的“开头起笔”
这段开头起笔自然，既交代了鼎湖山的地理位置（肇庆）和作者游玩的气候（冒雨）、游七星岩的感受（走得匆匆，看得蒙蒙）又介绍了作者达到鼎湖山的时间（黄昏），与后面听泉的有趣形成鲜明对比，衬托出听泉带给作者的无限乐趣。
2、《飞红滴翠记黄山》的“写作内容”
文章不仅写黄山现在的面貌，还写了地质史上黄山的形成和演变过程，这样全面的来写有助于读者了解黄山美景的形成过程，便于读者更加全面科学地了解黄山，从则面展示了大自然的鬼斧神工。
3、《画山绣水》的“内容探究”
人世间最美的，是人的思想和情感。大自然本身是没有思想和情感的，它具有的只是外在的美，作者先描写了桂林秀美的自然风光，向人们展示了桂林山水的外在美，接下来引入美丽动人的传说使桂林山水具有了美好而丰富的思想情感，增添了桂林山水的神韵，使桂林山水具有了内在的美。作者是借赞美大自然的的神奇和美丽来赞美劳动人民美好的精神和高尚的道德情操。
七、才艺展示：换个角度介绍黄山
示例：
黄山千峰竞秀，有奇峰72座，其中天都峰、莲花峰、光明顶都在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。气候温和，四季都有奇丽的景色。黄山有天下第一奇山之称，以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。有“黄山归来不看岳”之誉。黄山景观集中在东到黄狮党、西至小岭脚、北起二龙桥、南及汤口镇的面积154平方千米的范围内。著名胜景有七十二峰、二十四溪、三瀑、二湖。主要旅游区有温泉、玉屏楼、北海、云谷寺、松谷庵、钓桥庵六个风景区。
黄山可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映争辉。黄山是一处全天候、四季可看的理想景观。四季景色各异，晨昏晴雨，瞬息万变，黄山日出、晚霞、云彩、佛光和雾凇等时令景观各得其趣。
春（3-5月）观百花竞开，松枝吐翠，山鸟飞歌；
夏（6-8月）观松、云雾及避暑休闲；
秋（9-11月）观青松、苍石、红枫、黄菊等自然景色；
冬（12-2月）观冰雪之花及雾松。在黄山晴赏奇松怪石，阴观云海变换，雨觅流泉飞瀑，雪看玉树琼枝，风听空谷松涛。
尤以冬季景观更为奇特。冬日黄山玉砌冰雕、银妆素裹，不仅有冰挂、雾凇等奇景，更有云海、佛光等幻像。据资料记载，冬季是黄山云海生成最多的季节，有时茫茫云海，一连数日竟不消散。
八、语文实践：
与同学合作，搜集关于家乡的风物介绍，编成一个集子。
提示：
1、五个同学一组，自由组合，分工合作；
2、集子的名称自拟；
3、先查资料、做调查、访问，注意搜集关于这种风物的神话传说以及前人的诗词等。
巩
固
训
练
积累写“山”的相关诗句。
相看两不厌，只有敬亭山。——李白
正入万山圈子里，一山放出一山拦。——杨万里
好峰随处改，幽径独行迷。——梅尧臣
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏东坡
山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。——毛泽东
反
思
总
结
格言警句：天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武
tag: 语文 ， 初三上册语文教案，初三上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三上册语文教案