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北师大版七年级上册第四单元模块教学设计,
三. 结合所学知识，谈谈同样是蛇，但这篇文章中的蛇的形象为什么却是如此的感人，而且充分展示了人性美？
四. 探究原文，结合课后练习二，谈谈《盗草》中的蛇和前三篇文章中的蛇为什么截然相反？你的个人理解是什么？
五. 讨论：本单元文章中的蛇、狼及恶魔等同样是凶残敌手，但却为什么会有不同的表现呢？
六. 分角色表演《盗草》，感受、领略唱词的节奏特点以及它舞台、道白、平时说话等有什么区别？（参考北师大版七年级语文上册教师用书）结合课本125页的词句品味、积累进行掌握。
七.拓展延伸
改写《盗草》，使之成为通俗易懂的剧本，字数在300字左右。
【模块教学设计E】回首要点，总结巩固。
通过以上四模块的比较探究，对本单元的主旨应该有了明确的认识和掌握，为使之条例化，有整体感，因此，对本单元的知识要点进行总结回顾，则显得非常重要。
【教学步骤】
一. 整体归纳总结知识要点。
1.五篇寓言或故事的主体都是要我们对凶残恶毒的恶人要提高警惕，不能轻易上当受骗。
2.文章共同构造了虚拟的动物世界，触动人的心灵，以动物喻人，很有趣味性。
3五篇文章的主旨既有相似的一面，又有各自的特点，对此我们用了比较的学习方法，分别对文中的异同点进行了分析。
二.知识的拓展与延伸
1.口头叙述故事，能把成语故事讲的生动有趣，而且情节完整，语言流畅自然，思路开阔，富有创造精神。
2.能改写文章，把几篇与寓言文章改写成小剧本，予以表演，然后写成新闻，或消息进行报道。
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