23.《愚公移山》学案
设计者：吴建华
学习目标：
1. 掌握故事大意，积累文言词语。
2. 学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，发扬愚公精神，不畏艰险。
学习重、难点
1. 重点：接受古文化熏陶，积累文言词语。
2. 难点：把握愚公形象，领会愚公精神，理解本文的时代意义。
学习安排：2课时
教学过程
第一课时
一、激情导入
多媒体播放江涛演唱的《愚公移山》引入课文。
二、初步感受愚公
1.读愚公，掌握文中词语。
万仞（ ） 惩（ ） 塞（ ） 迂（ ）
箕畚（ ） 孀（ ） 龀（ ） 叟（ ）
穷匮（ ） 亡（ ） 厝（ ） 汝（ ）
2.齐读课文，掌握句子的停顿。
惩/山北之塞 曾不能/损/魁父之丘 遂率/子孙荷担者/三夫
邻人京城氏之孀妻/有遗男 命/夸娥氏二子/负二山
3.“译愚公”（小组合作，完成课文的翻译）。
4.再读课文，了解文章结构。
5.学生复述课文故事。
第二课时
一．问题探究
1. 愚公为什么移山？
2. 愚公移山遇到什么困难？
3. 他是如何克服这些困难的？
4. 愚公移山的成功告诉我们什么道理？
二．积累文言词语。
1.通假字
寒暑易节，始一反焉 ______通________ ，________
汝之不惠 _____通______，_______
河曲智叟亡以应 ______通______，_______
一厝朔东 ______通_______，_________
无陇断焉 ______通_______，________
2.古今异义词
①方七百里 ②曾 ③何苦
④阳 ⑤阴 ⑥诸
⑦毛 ⑧河
3. 一词多义
①方 ②且 ③曾
④固 ⑤亡 ⑥之
⑦以 ⑧焉
三．课后巩固
1.将下列句子翻译成现代汉语。
①甚矣，汝之不惠。
②其如土石何。
③汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
2.根据课文内容填空。
①愚公移山的原因：______________________________
②愚公家人对愚公移山的态度：____________________________________
③愚公移山的艰巨性：________________________________________________
④愚公移山的信心：_______________________________________
⑤愚公移山的结果：___________________________________________
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