幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文苏教版语文课堂实录苏教版五年级下册语文课堂实录《月光启蒙》课堂实录(张学青老师)--

《月光启蒙》课堂实录(张学青老师)--

11-07 15:19:47   浏览次数:791  栏目:苏教版五年级下册语文课堂实录
标签:苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 《月光启蒙》课堂实录(张学青老师)--,
                  师:知道故友的意思么?
                  生:故友就是老朋友。
                  师:对,原来的朋友,旧的朋友。故道就是原来的道路。黄河常常泛滥决堤,常常改道。黄河故道,就是黄河原来走的道路。
                  生:“黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣”,这句话中的“长歌谣”的“长”是什么意思?“歌谣”怎么能“长”呢?
                  师:这个问题问得好。(出示句子):这个句子中有两个“长”,第一个“长”是什么意思?
                  生:生长。
                  师:对。这个“长”是说他的家乡黄河故道边,土地贫瘠,各种作物难以生长。那么第二个“长”是什么意思呢?
                  生:出现、发明
                  师:歌谣,一般地我们不说“发明”,与哪个词搭配更合适?
                  生:流传。
                  师:好。产生、流传。这句话是说,生活在那块土地上的人,歌声不断。那么就干脆把这个句子直接说成:黄河留给家乡的故道,不长五谷,却流传歌谣。好不好?
                  生:不好。好像读着不顺。
                  生:我觉得用“流传”,感觉浮在表面,应该要有点深意,有点内涵的。
                  生:我觉得用“长”字有一种韵味。
                  师:这韵味,又在哪里呢?(生欲言而不得,语塞)“长”让人联想到“根”,你想想,这歌谣的“根”是什么?
                  生:就是生活在那块土地上的人。
                  师:棒极了。那根,就是祖祖辈辈一代又一代的人。再来想这个“长”字,我们说,这个人“长大了”、“长高了”、“长结实了”,“长”给你什么感觉?
                  生:越来越大的感觉,好像很有生机和活力。
                  师:对。这就是“长”字的韵味。“歌谣”与“长”字搭配,是一种陌生的搭配,写出了那个地方歌谣的蓬勃生机和活力,也让这个句子带着一种诗性的美。
                  (生齐读句子。)
                  生:“小院里立即飘满了芳香的音韵”,怎么说是芳香的音韵?
                  师:是啊,声音可以是轻的,响的,甜美的,温柔的,怎么会是香的呢?一个有价值的好问题。还有么?
                  生:母亲不识字,怎么可能有智慧才华启迪我的想象呢?
                  师:不识字不读书,哪来的智慧呢?呵呵,我也在想。
                  生:明明是母亲是我的启蒙老师,为什么题目是“月光启蒙”呢?
                  师:刚才同学们提的问题相当有意思,相信随着课文的深入学习,你们对这些问题会有自己的发现和理解。
                  四、享受美妙,体会“启蒙”
                  板块一:夏夜之美妙
                  师:课文开头第一句就写“童年的夏夜,永远是美妙的”,怎样的美妙呢?(出示句子:童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。)
                  (生自由读)
                  师:读这段文字,你有怎样的感觉?眼前出现了怎样的画面?
                  生:很美。
                  师:美在哪里?
                  生:很宁静,我感觉眼前出现了月光照着大地的情景。
                  师:梦幻一样的,很诗意。那么就用我们的眼睛,用心灵来感受这夏夜的美妙。(配乐画面,师诵读后)把这画面映在我们的脑海里,通过我们的朗读把这夏夜的美妙传达。
                  (生齐读,静美优柔地读。)
                  师:课文中说,“这是孩子眼中最美的时辰”,仅仅是因为景色的美么?
                  生:还因为在夏夜里,母亲为我讲故事,吟唱歌谣。
                  师:母亲给我吟唱的又是什么呢?
                  板块二:民歌童谣之美妙
                  出示民谣:
                  月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。 
                  月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

,《月光启蒙》课堂实录(张学青老师)--
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学