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《游园不值》课堂实录,
生：杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙来。
师：叶绍翁和陆游都用了一个相同的字形容红杏的出。可是形容它怎么出的时候，叶绍翁用的是——
生：关。
师：陆游用的是——
生：遮。
师：亲爱的同学们，你们知道吗？在我的学校原来清华大学的著名教授钱钟书，他告诉我们陆游的诗作留传千古的很多，然而这一句却不如叶绍翁的这一句。尽管叶绍翁在《唐诗鉴赏词典》里只留下三首，然而就是一个字儿的不同，一个用“遮”一个用“关”，这两句却成了千古名句。这是为什么呢？前后桌讨论讨论研究研究推敲推敲，这“遮”和“关”怎么就有这么大的不同。
生：出墙来，关可以表现出关得非常的紧，而遮不过是表面的遮盖一下，遮的时候不能出来，关好像能出来了，出墙来说明红杏很有生命力。
师：那就是关的我紧，我就出来，需要——
生：时间。
师：还需要——
生：力量。
师：遮呢？
生：遮就是简简单单地盖一盖。
师：想要出来就——
生：就可以出来。
师：不想出来就。
生：不能出来。
师：是不想出来，不是不能出来，但你关我，就像我们这个礼堂一样，整个的门，整个的一切都——
生：封锁了。
师：想象一下，封锁了，所以红杏想出来，就如他说的那样，但需要力量。亲爱的同学们，瞧瞧这关，关得我越紧我就越想
生：出来。
师：越想关我，我就越想出来，你要是不关我的话，也许就没有这关的刺激，我就会象这园里的其他鲜花一样，想怎么长我就怎么长，我也不知道我被关的滋味，我也不知道我想不想出来的——
生：感觉。
师：所以现在这一关我就要出来，你看那红杏，就显得特别的——
生：美丽。
师：换个词，音同调不同。
生：魅力（掌声）。
师：不仅美丽还要魅力，怎么读这一句？我读前半句，你们读后半句。春色满园关不住——
生：一枝红杏出墙来。
师：刚才我看到他两个胳膊支起来了（示范动作）出墙来，还把头挺了起来。可以用动作可以用肢体都可以把你的心情表现出来，孩子们，你就是那枝红杏，我要抓你，你就要出来，来，孩子们，春色满园关不住。
生：一枝红杏出墙来。
师：这个女同学动作很美，她说出墙来是这样（示范），是含蓄的想办法动脑筋的悄悄地出来。好了，同学们，再看这两句，还有哪里可以体现对红杏的特别的地方？
生：还有从这个“满”字看出，说明红杏很多，在游园的时候看到了很多的红杏。
师：这一个“满”看出红杏很多，既然这样，这个“满”字要想相对它和哪个字儿相对？
生：——
师：“一”和“满”相对。你们怎么这么会发现啊，既然他说这满就是许多的红杏，那我们再来看看，越多越好啊，越多不就越满吗？满了不是说明春天更是春意盎然嘛。咱们把它改一改，干吗非用一枝啊，（改成三）读
生：三枝红杏出墙来。
师：那多好啊，读——
生：十枝红杏出墙来。
师：叶绍翁用的可是一枝红杏。
师：这“一”能表示这枝红杏生命力非常的强，它想出来的意志非常坚强，也说明春天非常的美丽，充满了生机。
师：你说的是越多越好啊？还是用这一枝啊？
生：我觉得这里的满和一非常的反衬，我觉得满是越多越好，这里用一是越少越好，少就表现这枝红杏的独特。
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