教学古诗《游园不值》有感
11-07 15:31:22 浏览次数:105次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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教学古诗《游园不值》有感,
教学《游园不值》有感
叶绍翁的《游园不值》一诗以它匠心独运的结构方式，为人们展示了一幅大自然春意盎然的美景，同时给人以积极向上的启迪。无论是诗的意境还是诗蕴涵在其中的哲理，无不给人以清新之感，因
而经久不衰，为人们所喜爱。
教科书上对“不值”的注释是：没有遇到要访的人。对于单个“值”并未作出解释。在《新编新华字典》中，对于单个“值”有几种解释，其中有“值得”和“遇到、逢着”这两个不同的义项。在这首古诗中，到底该选什么呢？我们联系“小扣柴扉久不开”可知游人乘兴游园，但未得进。正当游人徘徊不定、怅然若失之时，忽见墙头一枝红杏探出来，从而悟得真谛：新生事物的问世往往是曲折坎坷，但前进的步伐是不可阻挡的。赞美了经受过严冬压抑和磨难的事物，在春天里走向新生所表现出来的顽强的生命力。可见游人窥一斑而见全豹，见一红杏足可联想园内春意之闹。此番游园，未见其景却胜见之，如此一来，说游园不值得，就显得牵强了。而若解作“遇到、逢着”却暗含诗中之旨：尽管未遇见主人，未尽情游园，但春天却无处不在，无处不有，无所不至。可见诗题《游园不值》高度概括了整首诗的旨意，是对“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的高度提炼。由此不难看出，《游园不值》中的“值”即指“遇到、逢着”而非“值得”。
“久不开”又怎么解释呢？是主人小气拒绝游人于门外？是园中景太美，主人在园中赏景而忘情于世俗，听不见游人的“扣”门声？是远足未归？不免引人猜测，也照应了题中的“不值”，点明了没有遇到要访的原因，“不开”为下文“关”做好了铺垫。在“不开”前加一“久”字，足见游人的耐心，对园内美景的倾心，以及对主人的仰慕之深，写出了游人的心理活动。园门“久不开”，游人久候于门外，欲进不能，欲走不舍，游移徘徊，留恋情思不绝，惆怅之感顿生，为后两句诗的出现造足了势，这更体现了“久”的艺术魅力所在。
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