我不能失信导学案

学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、能概括课文的主要内容。
　　3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
重点、难点：
1、能概括课文的主要内容。
2、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
  （时间预设：2分钟）     
寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学流程。
1、自主学习、教师导学。
（1）自由大声朗读课文，读准字音，读通句子，读通课文。
（2）轻声读课文，画出本课生字新词，再读读生字、新词和新词所在的句子。
（3）默读课文，给自然段标上序号， 想想你读懂了什么？
（4）故事发生在什么时间？
（5）文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
（6）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
2、学生合作、教师参与。
3、学生展示探究、教师引领激励。
（1）分角色朗读课文或表演课文。
（2）读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
（3）你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
4、学生达标，教师和组长测评。
一、一锤定音（在加点字的正确读音后面画“√”）     
  扑空 pǔ（      ）   pū（      ）       早餐 cān（     ）        chān（     ）
二、小小变色龙（给多音字组词）。
漂piāo（           ）         教 jiāo（          ）
piào（           ）              jiào（          ）
 三、写出句中加点词的反义词。
1．二女儿宋庆龄显得特别高兴。（       ）
2．这是一只美丽的蝴蝶。（         ）
3．宋耀如准备到朋友家去做客。（        ）
4．我并没有忘记，我不能失信。（        ）（        ）
四、精彩回放（按原文填空）。
1．她刚走到门口，忽然想起，      今天上午要来找她           。
2．“我       了，我们的庆龄是个          的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就           吧！”
5、自我评价：
如果你做到了，请在后面括号中画一个星。
1、这节课我展示了。       （    ）
2、这节课我点评了。       （    ）
3、这节课我帮助了同学。    (     )
4、这节课我学会了新的知识。（   ）

◆ 学习提示：
第一步：
先自主学习，并用红笔标出疑难问题。
第二步：
同桌交流后小组交流，解决小组成员的困惑。
第三步：
先完成任务的小组优先选择展示题，并做展示准备。
第四步：
小组展示
第五步：
达标测评

◆当堂反思：