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2017年初中毕业生升学语文模拟试卷,
心理感受：
阅读下面议论文，完成17～21题。（15分）
汉字应用不必“识繁”
8月12日，教育部召开新闻发布会，公开对《通用规范汉字表》征集意见。此次规范汉字表内有繁体字和简体字对照表，但是国家语委负责人明确表示原则上不恢复繁体字。于是，又有人提出“识繁写简”是可取之道，理由无非是一方面在学简体字时不丢繁体字的老根儿；另一方面更好地体现新世纪的文字理念，承认书写简体字已被人们所接受并形成了习惯。
表面上看，这种主张两全其美，既坚持了简体字，又保留了繁体字。仔细想来，殊无必要。
试想一下，如果大家写的都是简体字，书刊报纸也都是简体字，认识繁体字又有何必要呢？认识了不使用，如同买了一个工具却闲置，久而久之，只能被忘记或者丢弃。有人说，认识繁体字可以读古书，可以传承文化。其实，读古书读的是古人书中道理，而不是他书写的文字。现代人读不懂古人的书不是因为繁体字还是简体字，而是因为不懂古代汉语，包括文字、音韵、训诂、版本、目录，还包括古代文化知识等一大套学问。因此，A
北京大学著名教授苏培成曾说过：读古书的门槛不在文字，而在语言。语言文字是向前发展变化的，在语言生活发生了很大变化的情况下，以为认识繁体字就能读懂古书的思路未免简单了些。相反，如果一个人懂得古代汉语，即使简体字版的古书，理解起来也不会有阻碍。说到底，能不能读懂古书，关键在自己的学问，不能读不懂就归咎于简体字。
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当然，我们说汉字应用无需强调“识繁”，并不是反对识繁体字，识字，无论繁简，当然是越广博越好。如果从个人文化修养的角度来讲，认识繁体字，甚至认识小篆、大篆都是非常好的事情。但是在日常语言生活应用中，则无需强调必须认识这些，以免增加不必要的学习负担。
汉字是一种交流工具，工具必然追求更方便合理的使用。简化是汉字自身发展演变的一个客观规律。B
新中国建立之初，成人文盲率占80%以上，汉字繁难，应当改革，是当时有识之士的共识，推行简化字成为必然。据统计，《简化字总表》第一、二表繁体字的平均笔画数是每字16画，简化后平均笔画数每字为8画。笔画减少后，书写效率明显提高，为当时扫除“文盲”、普及教育起到了积极的推动作用。应当说，简体字在国民教育水平提升及社会生活便利方面功莫大焉。现在，在简体字通行、稳定的使用状况下，提出恢复繁体字或者退一步提倡认识繁体字都是没必要的折腾，除了给学习者带来负担外，还会影响交流，进而可能会对国家的经济、文化、教育、国际交流、信息化等事业的发展产生不利的影响。
（选自《光明日报》2009、8、19）
17．一篇好的议论文，总有其现时针对性，本文就是针对
这一问题，有感而发的。（2分）
18．作者认为汉字应用不必 “识繁”，又说“并不是反对识繁体字”，这两者是否矛盾？为什么？（3分）
19．以文章第四段的为例，谈谈从作者身上体现出来的科学精神？（3分）
20．文中画线的句子运用了何种论证方法？其作用分别是什么？（4分）
21．阅读下面材料，结合本文内容作答。（3分）
材料链接：
2010年“两会”期间，有代表提出了“恢复繁体字”的议案，引发了你班同学的激烈讨论，形成了正反两种意见。如果你是反方，针对正方的观点和辩词，你会如何反驳？
正方：恢复繁体字是很有必要的。繁体字是中华文化的根，知晓繁体字，这对国家的统一、民族的兴旺都有好处。
反方：
三、写作实践（56分）
22、认真阅读下面学生习作，回答文后提出的问题。(6分)
欣慰的发现，永恒的美丽
有那么一种爱，总在回望的刹那被深刻感悟；有那么一种爱，总在无声的境界里滋润心怀。
——题记
我总以为，木讷的父亲永远不会表达他对女儿的爱。直到那一次……
那次我骑车出门前，像往常一样向父亲简单道别：“爸，我走了。”
父亲正埋头干活，跟往常一样，听到我跟他道别，便立即放下手里的活，微笑着向我挥一挥手，说着那一句永不变更的话：“路上注意安全！早点回家！”此外，再也没有多余的语言和动作。
每天骑车从巷口经过，却没发现巷口那株柿树已经满树金华，片片摇曳的黄叶宣告秋天的来临。我仰头望一眼那高大的树冠，下意识地回望了一眼。
拐角处一个淡淡的人影，构成一幅完美的画面，定格在我的视线当中。
那人影遥遥地看着我，悠长的目光仿佛要追随我到天边。那就是我十五年来熟悉不过的轮廓——父亲，饱经沧桑的父亲。
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傻傻的我骤然停在金黄的柿树下．回望着拐角处。巷尾那悠长而深沉的目光凝聚在我的身上，目光灼灼，其爱融融。
父亲发现我在看他，刹那间手足无措，慌乱地收起目光，羞涩而窘迫的神情中掺杂着孩童般的惶恐，慌忙转身回家。我却久久伫立在那里。我想，父亲一定已经有很多次这样的凝望了，我却是第一次发现。
金黄的柿树摇醒了秋日的天空，而父亲的目光摇醒了他无知的女儿。原来，在我身边始终绽放着一朵浓郁的香花，而我却没有嗅到它那沁人心脾的馥郁。
此情此景，大爱如斯。父亲那沉默厚重的爱，等待着我一次次地发现，将它串成璀璨夺目的珍珠，照亮我的一生。欣慰的发现——目光灼灼，其爱融融。就在那一刻，铸成了我心灵中永恒的美丽。
（1）先就人物刻画，再自选一个角度，分别进行美点评析。（4分）
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