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《沁园春·长沙》学案

11-07 14:56:20   浏览次数:829  栏目:高一语文教学设计
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必修一第一单元
现代诗歌
★第一课时•复习《沁园春•长沙》(兼及《浪淘沙•北戴河》《七律•长征》《采桑子•重阳》)
[设计:周烨   审核:一舟]
【教学目标】
1、初步掌握格律诗的一些基本规则:压韵、对仗、平仄、粘对等等。
2、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。
3、识记重点字词及典故的读音和解释,学会品味诗歌语言的意象。
4、深情顶礼一代伟人的博大情怀,感悟主席心忧天下的豪情壮志。
【重点难点】
1、重点——字词典故和格律;2、难点——意象把握、情怀解读。
【教学内容】
一、课前检测
1、请一位同学写出下面加点字的注音,然后带全班同学读两遍
百舸争流___;怅寥廓___;浪遏飞舟___;矫健___;激昂慷慨___;劳役___
挥斥方遒___;秋风劲___;碣石_____;分外___
2、请一位同学解释句中加黑词语的意义并要求全班同学识记之
漫江______;百舸______;峥嵘岁月________;岁月稠_________
激扬______;寥廓______;风华正茂________;挥斥方遒________
浪遏飞舟______;五岭逶迤________;粪土当年万户侯____________
3、请同学们填写出名句的上句或下句
A.鹰击长空,雨翔浅底,______________。
B.看万山红遍,层林尽染;______,______。
C.怅寥廓,__________,_________。
D.指点江山,激扬文字,______________。
E.萧瑟秋风今又是,________________。
二、阅读延伸,知识积累(全班齐读,抄写并背诵!)
咏蛙                            
独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。
春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?
你知道本是谁所作吗?毛泽东(也有人说是明人的作品)。1910年,毛泽东的年龄正与我们现在相仿,性格决定命运。看看毛泽东的情怀,我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质,但至少要自信啊!
立志
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
三、再诵诗歌,品味鉴赏(疑难点拨)
1、写壮景,抒豪情(提问:写的什么景?抒的什么情?)
①独立寒秋图:注意“独”字。
②湘江秋景图:抓住“看”字。注意视角、用词、手法。
品味明确:(提问:湘江秋景色,好一幅立体构图!是怎么写的?)
远眺:万山红遍    层林尽染   (静)
近观:漫江碧透    百舸争流   (静、动)
仰视:鹰击长空               (动)
俯瞰:鱼翔浅底               (动)
总写:万类霜天竞自由
小结:远近结合,总分有序,动静交错,红绿辉映,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
③峥嵘岁月图:抓住“忆”字。(提问:思考什么叫“书生意气”?)
青春年少,神采飞扬,才华横溢,意气风发,热情奔放。“粪土当年万户侯”,怎样的情怀啊?试回想一下《沁园春•雪》中哪些词句的思想内容与此相近。(齐诵:“昔秦皇汉武……数风流人物,还看今朝”)
④中流击水图
品读“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”想象词人当年曾和同学旧侣,在激流中奋臂划水,掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶的情景。
讨论:“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情?
明确:“中流击水,浪遏飞舟”,采取象征的手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志,以天下为己任,以及在新时代的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,立志振兴中华的慷慨豪情,含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
2、对比手法:词中有多种对比,使描绘的形象鲜明(提问:运用了哪些对比?)
①色彩:“万山红遍” 与“漫江碧透”
②动作:“鹰击长空”与“鱼翔浅底”,“指点江山”与“激扬文字”
③明比:“同学少年”与“万户侯”
④暗比:“万类霜天竞自由”与当时背景下人们的生活(暗含)
3、语言品味:本词用语精当、形象,极富有表现力。(问题:请抓住一两个字分析)
如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字写出了江水溢满之状,“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”,准确的表现了鹰的矫健身姿,有气势;用“翔”而不用“游”,精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态,很自在。
4、景、情、志:注意意象(这里是难点所在!提醒大家注意答题格式。)
本首词上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江霜天”图,通过寒秋、霜天(气候)、万山(层林尽染)、湘江(碧透、百舸争流)、飞鹰、游鱼(万类竞自由)等意象,形象的表现了诗人对国家命运的关注和对当时革命形势的深刻认识,即景抒情,提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。下片回忆了往夕峥嵘岁月,表现了诗人与战友们为了改造旧中国的革命豪情,形象含蓄的给出了“谁住沉浮”的答案:主宰国家命运的,是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧中国的革命青年。
四、齐读下面《诗人•领袖》这首诗,请作简要点评
你用平平仄仄的枪声写诗,                          雪天更善畅想,


www.lexue88.com 二万五千里是最长一行。                            神思飞扬起来,
常于马背上构思,                                  飘成梅花漫天的北国风光。
便具有了战略家的目光。                            相信你是最严肃的诗人,
战地黄花,                                        屈指数算,
如血残阳,                                        一首气势磅礴的诗,
成了最美的意象。                                  调动了半个世纪的酝酿。
有时潇洒地抽烟,                                  轻易不朗诵,
抬头望断南飞雁,                                  天安门城楼上只那一句,

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