一、教学目标：
（1）知识和技能：掌握简单的两位数乘两位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
（2）过程和方法：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，在交流中，培养学生的合作意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理地表述自己的想法。
（3）情感态度和价值观：主动参与学习新知识的活动，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
二、教学重难点：
教学重点：经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数
教学难点：理解笔算两位数乘两位数的算理
三、|教学过程
课前预习
预习内容：数学书 65 页
预习方法：1、仔细看书中例题。2、找出数学信息和数学问题，不懂的做上记号，以便上课时交流讨论。 3、尝试做一做练习题。
预习过程： 1、你从图中获得什么数学信息？你能提出什么数学问题？怎样解决问题？（列式计算）
2、除了书上的方法，你还有不同的算法吗？
3、用自己的语言说说：
1）笔算一位数乘多位数（进位）该怎样计算？
2）笔算两位数乘两位数（不进位），该怎么计算？
预习效果检查：
1．写出不懂的地方或你想说的话：
2．尝试做一做。
24×63＝ 36×42＝ 19×19= 69×64=
课前谈话
同学们，课前还有几分钟，老师想讲个故事给你们听，好吗？。
1、（出示卡片）专心致志
师：大家知道成语“专心致志”是什么意思吗？关于“专心致志”这则成语的来历还有一个小故事呢！
2、（电脑呈现下围棋画面）教师讲成语故事——专心致志。
师：大约战国初期，有位名叫弈秋的人特别喜欢下围棋。由于棋术高明，当时有很多家长把自己的孩子送去跟他学棋。其中有两个孩子特别聪明，一个六岁，已经会计算棋盘的总交叉点数，听老师讲棋时注意力非常集中，秋老师给他取名叫弈实；另一个孩子八岁，志向远大，决心要成为象秋老师一样的“大国手”，秋老师给他取名叫弈虚。开始讲课时，实和虚都能够认真地听讲，掌握了围棋的基本知识，学会了下棋的基本着法。一段时间后，弈虚因为水平比弈实高就觉得自己很了不起，小尾巴翘了起来，听讲的时候不用心，心里老惦记着打鸟的事，恍惚间好像有一只天鹅飞来了，他想，该怎样拉开弓、撘上系有长绳的箭、瞄准它射过去。因此，弈虚虽然和弈实一样在学，而效果终于不如弈实了。不久，弈实的水平大大地超过了弈虚。这是奕虛的聪明才智不如奕实吗？答案是：不然！
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