《松鼠和松果》教学片断及反思

《松鼠和松果》教学片断及反思 
片断：学习生字词

1、看来大家都挺喜欢这只小松鼠的，想和它交朋友吗？老师昨天和它说我们班的孩子个个聪明活泼，

可是小松鼠说我吹牛，所以它想考考大家，你们敢不敢接受挑？（敢）

2 、那我们请小松鼠出题吧！（出示词语）

         聪明       活泼      忽然       眨眼睛

         如果       总有      以后      主意

    a、自由认读生字词

    b、请一同学当小老师领读

    c、开小火车或全班齐读

 3、出示生字卡片，去掉拼音让学生认读。（分组或男女赛读）

 4、学生交流识记生字的方法。

反思：这一教学片断中，主要是让学生学习生字词，而生字词是低年级教学中的重头戏。所以一开始我

就以接受小松鼠的挑战来激起学生对学习生字的兴趣。学生为了挑战成功，就有学习的动力，他们就会

更加努力地学习生字。而且在学习过程中，我采用多种认读形式，让学生保持学习生字的兴趣。都说兴

趣是最好的老师，只有让学生有兴趣学，才能让教学达到最好的效果。但是我还有要改进的地方，比如

说，为了让学生能更好的认记生字 ，所以我在这点上花的时间有点长，对后面的教学并不利！我想在

课堂上我还要提高效率，尽量去完善每一个细节。
 

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