《阿德的梦》互动课教案

《阿德的梦》互动课教案 
 
教学目标：
　　1．会认“德”等12个生字。
　　2．学习默读课文，知道课文的大意。
　　3．激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。

重点难点：
　　1．训练学生默读课文，粗知文章大意，展开想象。
　　2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

教学过程：

  　一、谈话导入，揭示课题。

　　1.同学们，昨天晚上老师做了一个梦，梦见全校的老师到我们班听课，同学们表现都很棒。同学们这节课想不想好好表现？现在，老师

想问问同学们，你们做过梦吗？能把你的梦说给大家听吗？（学生自由发言）

　　2. 有一个小朋友“阿德”也做了一个有趣的梦，想知道吗？（生答）那好，这节课就让我们共同走进“阿德的梦”。（板书课题，生齐

读课题。）

　　二、初读梦境，自主识字
　　1．请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音多读几遍，注意读准字音。然后同桌讨论字形和识记

方法。
　　2.同桌合作玩连线游戏“找朋友”。要求：将生字和正确的读音连起来，比一比，谁连得又快又准。

　　3.指读去掉拼音的生字并扩词。（区别：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。 多音字：系（xì），关系；系（jì），系鞋

带。 ）

　　4.“谁愿意当小老师，带领大家读一读这些词语？”（品德   段落   外婆   屏幕   预订   新型   污染   销售   系安全带）

　　5．同学们对生字词掌握得很不错，相信你们的课文会读得更好。快速浏览课文，标出自然段序号，思考：阿德梦到了什么？你觉得这是

怎样的梦？（有趣、精彩、神奇、奇特、美好）（板书：奇）

　　三、研读课文，感悟梦境
　　1．他的梦到底奇特在哪里呢？你喜欢阿德梦中的哪些新科技产品，愿意和小伙伴说说喜欢的原因吗？默读课文，找出你认为奇特的地方

，用横线画出来。（不动唇，不出声，不指读）学生默读，教师巡视。
　　2．小组交流：说说你认为奇特的地方？为什么觉得它奇特？可以与我们现实生活进行对比。
　　（一）载人飞船  火星旅游  移居月球
    第一段：今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球        看望移居到那里的亲人。 说说奇特

在哪里？
　　（1）载人飞船   <坐21世纪最新的载人飞船去火星旅游> 
　　（2）火星旅游
　　补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中充满着很多尘埃。地表温度白天可

达20℃，夜晚可低至-140℃，平均-60℃。
　　通过老师的介绍，你知道了什么？火星上温度低，环境差，不适合人类居住。
　　师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇特！
　　过渡：还奇特在哪里？
　　（3）移居月球：从地球上转移到月球上去居住。
　　我们一起来读一读（齐读）。

　　（二）可视电话
　　第二段：离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。
说说奇特在哪里？
　　（1）什么是可视电话？有什么优点？<通话的同时还能看到对方的样子。>
　　师：你从哪里知道？< 外婆出现在屏幕上 >
　　（2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之间可以用可视电话通讯呢，真神奇啊！
　　指名读本段，学生评价。

　　（三）新型载人飞船  无污染的太阳能汽车
　　（1）第三、四、五段，说说奇特在哪里？
　　①两个小时： 时间短，速度快。
　　资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能达到的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小

时，大概是8天左右，而这儿却只需要2个小时。
谁来读出飞船的速度快！ 一起读这句！
　　②无污染的太阳能汽车
　　A.无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。
　　B.太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就有能量了，就能行驶了。
    评：多好的汽车啊，（欣赏图片）看一看！这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是方便、神奇啊！
　　（2）同桌分角色朗读外婆和阿德的对话（进行长句的指导，读通，读顺）
　　“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”
　　“这么快呀！”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的。”
　　“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车，市场上有卖的吗？”
　　“噢！大商场里都有！”
　　长句的朗读：科研人员就是什么？（科学研究人员）这后面停顿一下，研制的意思？（研究制作）这后面也要停下，一起把这句长句子

读读。
　　（3）指名分角色朗读，男女生对读。
　　（四）掌上电脑  月球购物
　　第六段：阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。“我要预订这辆太阳能汽车，下午两点来取……”
　　说说奇特在哪里？
　　（1）掌上电脑，有什么优点呢？（体积小，方便携带。和手掌一样的大小，难怪叫——掌上电脑呢！）
　　（2）月球购物 （在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真方便啊！）
我们一起来读一读（齐读）。
　　四、扩展延伸，升华思想
　　1．刚才我们一起畅游了阿德的梦，同学们，你们觉得阿德的梦会实现吗？阿德梦中的美好事物有些已经成为了现实。你知道，哪些事物

已经成为现实了吗？（生答）          

　　2．同学们知道的真不少，作为一个骄傲、自豪的中国人，你心中未来的世界是怎样的呢？（画下来，生答）你们心中的未来世界真是太

奇妙了，它代表了你们美好的梦想，要想实现这个美好的梦想，我们首先要学好知识，只有学好知识才能梦想成真。（板书：梦想成真！）

　　板书设计：
                    32  阿德的梦

                                  载 人 飞 船                       
                            火 星 旅 游              

    移 居 月 球 

奇      可 视 电 话      梦想成真
太 阳 能 汽 车

   掌 上 电 脑
                                    月 球 购 物 
 

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