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《酸的和甜的》课堂实录一

11-07 15:32:21   浏览次数:388  栏目:人教版二年级上册语文课堂实录
标签:人教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 《酸的和甜的》课堂实录一,
        生:它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:你找的跟吕老师的一样!这个句子,请看大屏幕!你们自己读一读!
        生:(齐)它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:狐狸很想吃葡萄,可是你们这样读,有没有让人感觉到它很想吃葡萄?想一想,要怎样读?
        生:它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:有点感觉了!谁在来?
        生:它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:你们听出急了么?
        生:(齐)没有!
        师:没有啊,那没关系,再请你来试试!
        生:它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:听吕老师读一遍!它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。听出着急了么?
        生:(齐)听出来了!
        师:那你们来试试看,一起来!
        生:(齐)它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。
        师:咱们还可以给它演一演!边读边加上动作!全部起立!开始!
        师、生:(齐)它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。(加表演)
        师:葡萄摘到了么?小狐狸?
        生:(齐)没有!
        师:哦,一颗也没有摘到!大家请坐!请你们猜猜看,这时候,狐狸忙乎了半天,没摘到葡萄,它的心情会是什么样的?我让没有发过言的孩子来!
        生:很急
        师:很急,那么吕老师请你像狐狸那样,很急地来说这句话。
        生:它指着葡萄架上的葡萄说,这葡萄是酸的!不能吃!(很急的表情)
        师:非常好!还有没有什么不同的想法?它吃不到葡萄还有没有什么不同的心情?
        生:伤心
        师:很伤心!那你就伤心的指着葡萄架来说这句话吧!
        生:这葡萄是酸的!不能吃!
        师:还不够伤心啊,你再来一次,狐狸!
        生:它指着葡萄架上的葡萄说,这葡萄是酸的!不能吃!
        师:有点伤心了!还有没有不同的想法?除了着急,伤心!
        生:觉得很失望。
        师:觉得很失望,那你怎么很失望地来读这句话?
        生:它指着葡萄架上的葡萄说,这葡萄是酸的!不能吃!
        师:哦,失望,还有没有不同的想法
        生:非常着急。
        师:非常着急!那你就非常着急地来读这句!
        生:这葡萄是酸的!不能吃!
        师:还有没有不同的想法?你来说!
        生:非常悲伤!
        师:非常悲伤,那你来用非常悲伤的语气来读这句话!他要动脑筋想想怎么读!
        生:这葡萄是酸的!不能吃!
        师:哦,这只小狐狸,你干嘛要悲伤啊?想想办法不就得了么?好,我想现在每个小朋友都有不同的理解,那就请你们根据自己的理解,来读这句话。
        生:(齐)这葡萄是酸的!不能吃!
        师:真好!那请问,这个狐狸为什么说葡萄是酸的呢?你弄明白了么?
        生:因为它摘不到葡萄!就说那个葡萄是酸的!
        师:是不是这样?吃不到葡萄,就说葡萄是酸的!那小松鼠和小兔子为什么也说葡萄是酸的呢?咱们接着往下读课文。吕老师来读前面的部分,你们读小松鼠和小兔子心里想的话。咱们合作合作!(师读)树上的小松鼠听了,心里想:
        生:(齐)狐狸很聪明,它说葡萄不能吃,那一定很酸的。
        师:小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子,小兔子一听,心里想:
        生:(齐)狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的,那一定不能吃。
        师:读到这就得想一想,小松鼠和小兔子为什么说葡萄是酸的!
        生:小松鼠是听到小狐狸在葡萄架下说葡萄是酸的,它也跟着说葡萄是酸的!
        师:那小兔子呢?
        生:小兔子听了小松鼠告诉小兔子葡萄是酸的,小兔子就说葡萄是酸的。
        师:谁能完整的来说,小松鼠和小兔子是怎么知道葡萄是酸的?
        生:小松鼠听到狐狸说葡萄是酸的。小兔子是听小松鼠说的。
        师:那它们两都是听别人说的。自己去试过吗?
        生:(齐)没有
        师:真好,是不是森林里所有的小动物都和小松鼠和小白兔一样的想法呢?
        生:(齐)不是
        师:那谁不是啊?大家说!
        生:(齐)小猴子
        师:那他是怎么做的呢?咱们继续读课文,读课文的第几自然段?
        生:(齐)第四自然段
        师:好!吕老师请小朋友选择一种自己喜欢的读书方式。注意:你可以自己大声地读,可以小声读,可以默读,还可以同桌之间互相读,开始!(学生根据要求读课文)
        师:读完了请看黑板,这里有一个成语,请同学们读一遍。
        生:(齐)迫不及待。
        师:再读
        生:(齐)迫不及待
        师:再读
        生:(齐)迫不及待
        师:真好!小朋友都知道,吕老师这有一串又香又甜的葡萄。很想吃?那么现在吕老师就给你们一个机会,哪个小朋友从你的座位上迫不及待地跑上来,摘葡萄吃!上来啊!快啊!迫不及待地上来啊!

        生:(部分)冲啊!
        师:小心小心!请回。都摘到葡萄了!刚才坐在底下的很多小朋友,他们就是文中的小兔子。当你看到这只小猴,迫不及待地要吃葡萄的时候,是怎么劝它的啊?看书,书上小兔子是怎么劝的?

        生:小兔子连忙说,不能吃,不能吃,这葡萄是酸的。
        师:有一个词,连忙,那得快啊!咱们再快一些!
        生:小兔子连忙说,不能吃,不能吃,这葡萄是酸的。
        师:我看到有一个小朋做上动作了!你们也可以做上动作!咱们再来一次,开始。
        生:小兔子连忙说,不能吃,不能吃,这葡萄是酸的。
        师:刚才这个迫不及待,小猴子们都表演的非常好,其实我们生活当中也经常迫不及待的去做一些事。比如,天气很热,我来到游泳池,迫不及待的--

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