《酸的和甜的》课堂实录一

11-07 15:32:21   浏览次数:388次  栏目：人教版二年级上册语文课堂实录

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      　　生：跳了下去
      　　师：对啊，你们能不能像吕老师这样，也用迫不及待来说一句话。
      　　生：我做完早操，非常口渴，我迫不及待地拿起水来喝了一口。
      　　师：你看活学活用，非常好！
      　　生：有一天，我的作业做好了，已经很晚了，我迫不及待地去洗澡。
      　　师：很晚了，迫不及待地去洗澡，洗完澡才舒服。很好！
      　　生：有一天，上学起晚了，我迫不及待地跑向学校。
      　　师：急匆匆地跑向学校，你们觉得他这样说合理么？
      　　生：（齐）不合理
      　　师：为什么？谁可以给他稍微改一改。
      　　生：应该用急匆匆地，会比较好。
      　　师：急匆匆地。他这个句子还可以改一改。谁来？
      　　生：连忙。
      　　师：你换了一个词，是不是？吕老师也帮助他改一改。今天早晨我们学校要开校运会，我一起床就……
      　　生：迫不及待地跑到学校。
      　　师：跑到学校，因为你今天要参加比赛，你很激动！是不是这样？可不可以啊？
      　　生：（齐）可以。
      　　师：老师如果说得不对，你也可以提建议。谁还能用迫不及待来说个句子？
      　　生：放学了，老师把考卷发下来，我考了100分，我迫不及待地跑回家，把考卷拿给爸爸妈妈看。
      　　师：我相信你爸爸妈妈看了你这100分，一定会夸你的，所以你迫不及待地回家报喜去了。 是吗？
      　　生：是
      　　师：小朋友们不仅理解了迫不及待的意思，而且还能用了。真了不起。现在我要请小朋友要迫不及待地来读这句话。那请你们看屏幕，咱们一块读。开始！
      　　生：他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。
      　　师：读得真好！这里吕老师有一个问题想问小朋友。小猴子听了小兔子说不能吃，他怎么办呢？咱们读以下的课文，男生和女生比一比，看看谁读得好？男同学读课文的第四自然段；女同学读第六自然段。开始。

      　　生：（男生）小猴子笑着问，你吃过么？小兔子摇摇头说，我没吃过。可是小松鼠说葡萄很酸。
      　　生：（女生）小猴子又问小松鼠，你尝过么？小松鼠也摇摇头说，我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢。
      　　师：吕老师读，小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来，小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗，啊，真甜。给我掌声啊？你们都忘了，陶醉了是吗？请小朋友来当小评委，评评吕老师。评评吕老师读的怎样/
      　　生：老师读得很有感情。
      　　师：哪个地方你觉得读得好？
      　　生：大口大口地吃起葡萄。
      　　师：你看到我大口大口的吃了么？看到了么？感觉到了么？
      　　生：感觉到了。
      　　师：那小朋友也来感觉感觉，来读这个句子。小猴子听了，开始。
      　　生：（齐）小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。
      　　师：我还想感觉一下葡萄甜不甜，接着读。
      　　生：，小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗，啊，真甜。
      　　师：还不够甜，再甜一些。
      　　生：啊，真甜。
      　　师：有进步，再来一次，更甜的。
      　　生：啊，真甜。
      　　师：我看到有的小朋友，真甜，眼睛都闭上了。还嘴巴啧啧的这种感觉。再来一次。
      　　生：啊，真甜。
      　　师：这葡萄这么甜啊。请问，小猴子是怎么知道葡萄是甜的啊？
      　　生：（齐）因为他尝过了。
      　　师：你说。
      　　生：因为小猴，有去试试看。
      　　师：他是亲自去试一试。
      　　生：这就像我们以后要学的《小马过河》，他没自己去试试看深浅，就去问老牛，然后他妈妈就说，要是自己不去试试看，是不会知道深浅的。
      　　师：你们看，他学问可广了吧，还联系到课外的，其他的课文了。小猴子是因为自己亲自去尝试，才知道葡萄是甜的。真好！可是小朋友，这个小松鼠和小白兔，尝到这么甜的葡萄之后，他会怎么想呢？

      　　生：他会觉得很奇怪，狐狸怎么说葡萄是酸的呢？
      　　师：哦，他们不明白，那你们明白了没？
      　　生：（齐）明白了
      　　师：等等，他有意见
      　　生：他漏了一个字，很重要的字。小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬要说葡萄是酸的呢？
      　　师：非常有感情，你是怎么理解这个硬字的？
      　　生：因为他以为，狐狸很聪明。其实，狐狸也没有尝过葡萄是不是酸的。
      　　师：等等，葡萄原来是甜的还是酸的？
      　　生：甜的。
      　　师：甜的葡萄，他硬要说他是酸的。是不是？小松鼠和小白兔不明白，你们明白了么？
      　　生：（齐）明白了。
      　　师：你们明白了，那你明白什么了？
      　　生：因为他吃不到葡萄，他就说葡萄是酸的。
      　　师：吃不到就吃不到，为什么还要说葡萄是酸的呢？你猜猜他是怎么想的？
      　　生：他不想让别的小动物来吃，好以后自己来吃。
      　　师：哦！他自己吃不到，也不想让别人吃到。所以就故意说葡萄是酸的，你真会想。还有没有别的想法？
      　　生：他很生气。
      　　师：他很生气。所以说葡萄是酸的！是吗？还有没有其他想法？
      　　生：因为他没有吃到葡萄。
      　　师：没有吃到葡萄那为什么要说他是酸的呢？
      　　生：因为……因为他看到了葡萄就流口水，所以他说葡萄是酸的。
      　　师：流口水想吃，那你就去想办法啊，为什么要说葡萄是酸的啊。再想想！再请——
      　　生：狐狸他跳了又跳，可是他就是跳不到，所以他想等自己长大了再来吃。所以他就骗他们。
      　　师：哦，狐狸是想等长大了，跳得高了，再来摘葡萄吃。你看，他多会想象。好，孩子们，今天这堂课，吕老师还把这四种小动物请到了咱们课堂上。我想，读完了这篇课文之后，大家一定有许多的心里话想跟这些动物们说。你有什么心里话想说？你来说，你想对谁说都可以。
      　　生：我想对小白兔和小松鼠说，以后不要再让小狐狸骗了。
      　　师：哦，以后不要上狐狸的当，要自己想办法，自己试一试。很好，你说。

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