生齐读。
师板书:什么都没有
师:指的是哪些东西呀,爱读书的孩子,细心的孩子赶快在书中找答案。
生:指那个小村庄,外面下着雨,下了五天五夜,把小村庄没了,
师:他说小村庄没了,谁来补充,所以靠斧头得到的一切是哪些?
生:这些房子和树木都被树木冲走了
师:你是说用斧头砍下的树变成了房子
生:就是砍下的树家具都被冲走了。
师:应有具有的家具,各种各样的工具,那些靠斧头得到的东西,包括这个小村庄都没有了,那是一个多么美丽的小村庄啊,爱动脑筋的小朋友,你的脑子里有什么问题吗?
生:小村庄为什么被洪水冲走?
师:你善于提问题,是聪明的小朋友。
生:树木减少会造成如此恶劣的环境吗?
师:你很会提问题,说明你认真读书了。我觉得刚才那个孩子提得问题非常有意思,为什么小村庄被洪水冲走了,这个问题我们仔细读课文就可以知道,大家仔细读课文,把和这个问题有关的句子找出来读一读。开始!
生读。
师:好,不少孩子已经找到答案。下面小组交流讨论一下。
小组交流。
师:因为什么呀!
生:他们把树都砍掉了,所以得到了惩罚。
生:他们把树砍掉了,变成一片草地所以得到了处罚。
师:说得真好,把书中的语句读一读。
生读相关句子。
师:一棵棵?是吗?看看。
生:不是,二三棵,五六棵。
师:家家都这样砍行吗?
生:不行
师:村子的人们砍树砍得特别多。是数量多(板书:数量多)太不像话了,砍那么多树,行吗?一年年一代代,可见他们砍树的时间怎么样?
生:很长。
师:这样不停的吹下去,土地就怎样——
生:裸露
师:一起看看这。
出示:山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大。(板书:裸露)
师:我们一起来读一读。土地在悄悄地变化。
师:树砍了,土地变化了,小村庄就没了吗?你说。
生:因为盖房。
师:还有吗?
生:把树全砍了。如果有树,小村庄就不会被冲走了。
师:第几自然段写的是小村庄被冲走了。
生:第五自然段。
师:一起读,让我们一起感受那洪水中的小村庄。
生齐读。
师:我们一起来看看。
放录像:不幸降临到那曾经美丽的小村庄。滚滚洪水(课件临时有点问题,没能放完。)
师:遗憾的是我们没有看到那洪水中飘摇的小村庄,我们只能到课文中去看看。
生读。
师:听老师读一遍。
师读。
师:再一起读。
生齐读。
师:多美的小村庄啊,就这样被洪水卷走,什么都没有了。一起读最后一个自然段。
生齐读。
生:小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了,此时此刻你们的心情怎么样?你来说。
生:我觉得小村庄这样做对环境很不好。
师:你的心情怎么样?
生:我心里不好受。
师:读出你的心里感受,读吧。
生读。
师:请坐,想读的一起读,读出你们各自的感受。
生齐读。
师:亲爱的小朋友,先前那个小村庄的故事结果是那么令人遗憾,引人痛惜,但给人们留下的是更深的思考,我们下节课再思考,好吗?下节课老师要检查你们课外搜集的环保的资料。
作者邮箱: liaojy2003@yahoo.com.cn
出处:中国教学资源网
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