语文一课一得<鲜花和星星>

语文一课一得<鲜花和星星> 
                        一、教学目标
                        1、有感情地朗读和背诵课文，并能配上合适的动作。
                        2、通过读书，引导学生入情入境，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物及大自然的关注与热爱。
                        二、教学重点：
                        1、轻声音节“我喜欢，星星”等的朗读。
                        2、指导学生由有感情地朗读课文
                        三、教学难点：
                        1、分清“这里和那里”
                        四、教学过程：
                        一、猜谜导入，激发兴趣
                        1、 小朋友们，今天我们继续学习第14课， 齐读课题。
                        二、学习词语
                        1、小朋友们，我们一起去公园看看美丽的鲜花和星星，好吗？ （www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）

                        可是守门人，挡住了我们的去路，有信心闯过他吗？请你自己先练一练。
                        生：自己练读.
                        2、谁来闯关？读对了跟着他读。
                        生指名读。
                        3、我们一起读一读，将这一关闯过去。
                        生：齐读词语.
                        三、再读课文。
                        1、闯过字词关，我们一起把书捧起来，齐读课文，感受课文给我们带来的美丽的画面。
                        生齐读课文。
                        三、创设情境，精读课文。
                        1、公园里的花，真多呀， 我们去找一找有没有你喜欢的花。
                        （播放各种花的图片或视频）
                        喜欢吗？
                        说说你看到（      ）的鲜花？
                        2、小朋友说得真好。你能把你对鲜花的喜爱读出来吗？（出示第一部分）
                            指名读。
                            夏天来到时，有的小朋友喜欢冰淇淋，有的喜欢西瓜，有的喜欢空调，但是我们最喜欢什么？
                             谁会读？
                        鲜花多吗？你从哪个词语知道的？
                        生：满地。
                        3、夏天满地都是鲜花，这里也有，那里也有，到处都是，课文中是怎么说的，一起说？
                        生齐说：这里一朵，那里一朵。
                        你能做一做这里一朵，那里一朵的动作吗？
                        你为什么要这么做呢？因为离我们近的就是这里，离我们远的就是那里。
                        你能用“这里”说一句话吗？“那里”呢？

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