《蘑菇该奖给谁》第二课时教学设计和反思
姜堰市桥头中心小学 顾晓红
教材分析：
《蘑菇该奖给谁》是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑得了冠军，兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战才能越来越出色，真正成为生活的强者，而眼光如果只盯着弱者，只会让自己不思进取，越来越落后。
教学目标：
1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。
教学重、难点：指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。
教学过程：
一、复习导入
1、师出示兔妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？兔妈妈今天采了一大篮蘑菇，想送给我们班的小朋友作礼物，你们想得到兔妈妈的礼物吗？兔妈妈说：只要你能大声准确的读出蘑菇上的词语就能得到兔妈妈的礼物。
（出示词语卡片，指名认读
练习 提着 参加 比赛 乌龟 跑不过 奖品 冠军）
2、兔妈妈说：如果哪个小朋友能用加点的词语说一句话，就把这个大蘑菇奖给他。谁想得到兔妈妈的大蘑菇？
（指名说话）
3、还有一个大蘑菇呢！出示大蘑菇图片 兔妈妈还得留给自己的孩子呢，兔妈妈有两个孩子，分别是小黑兔和小白兔。（贴图）这个蘑菇该奖给谁呢？学了今天的课文，你们就会知道答案了。谁来读好这个题目？指课题，指名读，齐读（引导读出疑问的语气）。
4、让我们先来听听这个故事吧。仔细听！
二、学习课文
（一）学习第一段
1、清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时是怎样嘱咐两个孩子的？
2、出示词语卡片“嘱咐”，谁来读好它。指读。
明天就要考试了，妈妈会对你说什么?
你一个人去外面玩时，妈妈会对你说什么？
星期天妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么？
长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。让我们一起再读这个词。
3、谁来学着兔妈妈的样子嘱咐一下两个孩子，读读这句话？（指名读、齐读）
（二）学习第二—十段
小白兔和小黑兔是怎样练习跑步的呢？兔妈妈又是怎样评价他们的表现的呢？你们想不想知道？那就快速地读读课文的2-10自然段吧。 生自读课文。
1、学习2-4自然段（第一次对话）
(1)引读第二自然段，--“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！”
兔妈妈的话多亲切呀，它是多么关心自己的孩子啊！鼓励他们要多锻炼呢。大家试着读一读，读亲切点。自由试读。齐读。
（2）小黑兔听了妈妈的话是怎么说的？师随着学生回答出示句子：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名。
小黑兔得了第一名，心情怎么样？你得意的时候通常有什么表现?
(心里很高兴。)心里很高兴，脸上应该笑眯眯的，你能笑眯眯地来读这句话吗？真的是很高兴。
(我会把头抬得高高的，声音响亮，把大拇指翘起来。) 你能加上你的动作，声音响亮地把这句话读一遍吗？多得意的小黑兔呀!
让我们做一回得意的小黑兔，站起来告诉兔妈妈你们的表现，好吗? 愿意当小黑兔的小朋友站起来齐读。
（3）小黑兔得了第一名多得意呀，小白兔又是怎么说的？
随着学生的回答出示句子：小白兔难为情地说：“今天我参加跑步比赛，落在后面了。”
小白兔落在后面，怎么样？（ 很难为情。不好意思。又难过又不好意思。）
你们有过让你们难为情的事吗？你能带着这种感受读一读小白兔说的话吗？指名读。 不错，有难为情的样子。
小白兔比赛输了，不好意思，心里也很难过。所以“难为情”要读重一些，小白兔说话时声音也越来越小。老师也想读读这句话，可以吗？我们大家带着这种感受一起来读读这个句子吧。生齐读。愿意做小白兔的小朋友一起再来读一读。真是一群难为情的小白兔。
（4）我们一起分角色读一读这三个自然段。我读兔妈妈的话，男同学读小黑兔的话，女同学读小白兔的话，行吗？
2、学习第5——7自然段。（第二次对话）
（1）兔妈妈听了小黑兔和小白兔的回答，对比赛结果感到很惊异，接着她又问：-------你们今天都跟谁比赛啦？
（2）小白兔和小黑兔又是怎么回答的呢？现在老师就是兔妈妈，你们就是小黑兔，哪一只小黑兔来告诉妈妈，你跟谁比赛啦？随着学生的回答出示小黑兔和乌龟赛跑的场面：
小黑兔，你和乌龟赛跑，赢得轻松吗？有没有哪只乌龟超过你？所有的乌龟都跑不过你。边说边出示句子：我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我。
哪只小黑兔再来读一读？朝他竖起大拇指：第一名真了不起。
所有第一名的小黑兔，我们一起来读一读。
不错，体会到了小黑兔的心情，大家能不能加上动作、表情来朗读这句话？各自试着表演朗读。
（3）那小白兔跟谁比赛了？ 随着学生的回答出示小白兔和骏马赛跑的画面和小白兔的话
你和骏马赛跑了，你觉得骏马跑得怎么样？ 你跑得时候尽力了吗？
师指着画面说：看，小白兔虽然用劲了全身的力气，跑得满头大汗，但还是落在了后面。所以他的心里怎么样？ 很难过。小朋友也试着读读。自由读。
愿意做小白兔的学生一起读。
（4）分组分角色朗读第5-7段。
3、学习第8—10自然段（第3次对话）
（1）引读第8段。
（2）兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？小黑兔服气吗？为什么？
师随着学生的回答出示句子：小黑兔不服气地问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”
我们一起不服气地问一问。 生齐读。
对呀，明明是小黑兔得了冠军，妈妈为什么不把大蘑菇给小黑兔，而要给小白兔呢？适时板书：敢和高手比
（ 生：小黑兔，因为你不敢和高手比呀。
生：小黑兔虽然得了第一名，但是你一直和乌龟赛跑，是不会有进步的。
生：小白兔虽然落在后面，但他一直和骏马赛跑，一定会跑得越来越快的。）
到底什么是“高手”呢？那课文中的高手是指谁呢？骏马是什么高手呢？
是呀，骏马是动物中跑得很快的，是跑步高手。小白兔敢和高手比，真了不起！谁来夸夸他？我们相信小白兔会越跑越快，成为真正的跑步高手的！所以它应该得到这个最大的蘑菇！（师贴蘑菇）
小黑兔现在服气了吗？妈妈把大蘑菇给小白兔是因为他（敢和高手比）
小白兔现在还难为情吗？妈妈把大蘑菇奖给小白兔，是因为它（敢和高手比）
当小黑兔也懂得了“敢和高手比赛才是最出色的”这个道理后，他会怎么做呢？小黑兔也想有进步，你们喜欢他吗？老师也相信小黑兔一定会改正缺点，和小白兔一起成为真正的跑步高手。
三、总结深化
小朋友，课文讲完了，你们从这个故事中明白了什么道理呢？
（不能跟比不上自己的人比，那样只会越来越差。要敢于和高手比，才会越来越好。……）在我们班里，也有许多高手，都有谁呢？他们分别是什么高手？
-------是写字高手。-------是画画高手。------是唱歌高手。
我们平时就要敢于和这些高手比，一时落后了也不要放弃，你只要朝着这个目标一直努力，一定能学到真正的本领，一定能成为生活中的强者，得到属于你的那个最大的蘑菇！让我们一起记住这个故事，好吗?引导学生分角色读一读这篇课文。
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