《问银河》教案

5．          分小节指名朗读课文

6．          课间律动：师生边唱《小星星》边跳舞

三、    感情朗读，读书感悟

▲朗读难点：有感情地朗读每个小节中的问句。

1．          丁丁到底向银河提出了哪些问题？自读课文，并画出来。

2．          汇报交流，指导朗读（ 通过多种形式的朗读让学生在读书中体验，在读书中感悟，在读书中探究。如：指名读、小老师领读，男女生分开读等）

四、    展开想象，学习提问

1．          现在，小朋友一定有很多很多问题要问银河，你们能学着丁丁的样子问一问吗? （指导用诗的语言提问）

（出示课文句式）“银河，银河，请你告诉我：你那里有没有＿＿＿＿?有没有＿＿＿＿＿?”

〈1〉 试着说给小组里的同学听一听

〈2〉 全班交流（每个学习小组派代表发言）

2．          给“小诗人”挂牌

五、    思维拓展，学会运用

      刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好!那么，有谁能像丁丁一样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是真正的小诗人啦!谁愿意来试试?（出示句式:银河，银河，请你告诉我……）
    ▲老师要积极地鼓励学生大胆地来尝试运用，如果班级里有学生能做到这一点老师就应该及时表扬，树立榜样。【感谢您浏览www.lexue88.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

六、    布置作业：

1．          有表情的朗读课文

2．          选自己喜欢的两个小节背一背。

（播放音乐结束）

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