带着学生去“淘金”《金子》教学设计

4、看到了这种情景，就突然有了这些想法，这就是哪个词语的意思？——若有所悟

5、这场雨下得好啊，下得真巧，如果没有这一场雨，也许彼得.弗雷特的命运就不一样了。读到这里，也许，关于实现梦想，你又有了自己的理解，实现理想还需要——（板书：若有所悟  随机应变）。
　　 6、（出示鲜花满园的情景）你看到了什么？仅仅是鲜花吗？似乎还看到了谁的身影？

（出示填空题）

夏天烈日当空，彼得.弗雷特________________________________________

冬日寒风凛冽，彼得.弗雷特__________________________________

清晨，天还没有完全亮，彼得.弗雷特_________________________________

夜晚，天已经全部黑了，彼得.弗雷特________________________________

不久，天地里长满了美丽娇艳的鲜花。

填空，说说你的感受。指名讨论，板书：全部精力

7、（出示）

他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

现在我们再来读这句话，你读懂了彼得.弗雷特的金子是什么了吗？他找到的真金又是什么？（指名读，说自己的理解）亲爱的同学们，读文最可贵的就是读出自己的理解，你们读出了自己的理解，真是太棒了。
　　　 8、几年以后，那些淘金者又一起来种花了，我们都来做做彼得.弗雷特，把你成功、实现梦想的心得告诉他们吧。
　三、畅谈梦想，愿梦想成真。
　　　1、课文很短，但是给予我们的启示也很深远，每个人都有梦想，实现自己梦想的过程也许不会一帆风顺，读了彼得的故事，说说自己的收获吧。

　　附板书：
　　　　　　　   22、金子

    听说  无意         全部精力     若有所悟

    健康的梦想         辛勤劳动     随机应变
　　　　　　　　　　　　　　　
 
 

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