精彩一课 《美丽的南沙群岛》网络课教学设计

 经贸小学：徐燕萍
                  教学目标：  
                  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
                  2、结合语境理解有关词语意思。
                  3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。
                  
                  教学重点：
                  1、理解中心句，强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识。
                  2、语言优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”“蓝玉合璧”等，注重对学生的积累。
                  
                  教学难点：
                  1、上专题学习网站有目的查资料，汇报自己交流。
                  2、做做小导游。
                  
                  教学准备：课件、专题学习网站
                  
                  教学过程：
                                          
                  
                  第二课时
                  课前十分钟播放南沙的录像。（      ）
                  上课铃响，换到课件首页。
                  一、复习引入新课
                  1．电脑出示：南沙群岛的地图
                  师：在辽阔的南中国海上，有一片片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠漂浮在万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的南沙群岛。电脑出示——南沙群岛（边出示边读）

                  2．今天，我们就一起去参观—— 电脑出示：美丽的
                  师：那么南沙群岛到底美在哪里呢？让我们一起走进南沙迷人的世界。
                  二、感受南沙风景美
                  1．请大家打开课文默读第三小节，用横线划出你认为写出南沙美丽的句子。
                  2．【注意评价：a同学们能静悄悄的找，真好  
                  b***找得可认真了。c你很会学,找好了句子，还在沉思。同学们刚才找得很认真.】下面就让我们来交流一下。
                  （1）生：天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。电脑出示该句
                  师：【注意评价找得真好】你能告诉我你觉得美在哪里。
                  师：【注意评价a你讲得很有道理，表达特清楚，让大家一听就懂。b别急，再想想，你一定会说好！c老师发现你不仅看得仔细，说得也很好！d多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！e你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！】和他一样也找这个句子的同学，可能你觉得美的理由和他不一样，你可以补充一下。【注意评价：a他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！b】××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

                  （2）过渡：老师要奖励大家欣赏这美丽的景物吧！仔细看电脑出示：蓝玉合璧的图
                  （3）请大家自由朗读这句描写蓝天、海水的句子。可以边读边想象。
                  南沙群岛的海水幽兰深邃，天空一碧如洗，置身其中，我看很多同学已经有陶醉的感觉了。
                  （4）哪位同学能用朗读来表现来与大家共享？（该生朗读水平中等，如）
                  学生（朗读水平好点，如：邵恩立）点评（褒贬适度，要指出把哪些词读好。）
                  再请生读（4－6位），生评
                  让我们学着他的样子来读一读。背背看。
                  3．师：这个句子同学找得真好，除此本小节还有哪些句子写出了南沙的美？老师要瞧瞧谁是火眼金睛，发现最多、最快？
                  （1）生：俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
                  （2）师：老师找了些图片，你们要看吗？电脑出示：图片 

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