评析人：陈莉娟
《恐龙》这篇课文主要从恐龙的种类、形态及吃食和繁殖等方面介绍其特点，文章层次清楚，语言精炼，教者在吃透教材的基础上，结合本班学生的学习实际，精心设计教案，上出了一堂较为精彩的课。
首先，课堂上能注意发挥学生学习的积极主动性，让学生在学习语文知识的同时，有培养了语文能力。如表格的设计与填写；教者先让学生自读课文，画出课文中介绍的恐龙名称，再逐一细读，了解各自的外形特点，及作用的说明方法，由此，学生既读懂这一篇课文，又掌握了读这一类说明文的方法。
其次，课堂上体现出自主、合作、探究的学习氛围。教者在重点教学有关雷龙的知识后，放手让学生自学其余6种恐龙的有关知识。通过小小组讨论学习，让学生相互提醒，相互补充，这样汇报时学生发言大胆踊跃，而且正确率较高，课堂氛围和谐而热烈。
再次，教者的教态比以前亲切，自然，舒展了许多，教学语言也精练了不少，尤其是教学层次较清晰，使得这堂课明显比以前的我所听到的她的课都要好，这说明我们这种活动还有很有成效的。
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