一样的教学设计，不一样的教学效果――《李广射虎》教后记

11-07 15:17:53   浏览次数:174次  栏目：苏教版三年级下册语文教案

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“我知道人们为什么把李广称作‘飞将军’？”说吧，看得出大家对这个问题都很感兴趣，可这个小故事能手一说起来就眉飞色舞，手舞足蹈，半天关不上话匣子。这个说完了，那边还有几只高高举起的小手。一叫起来，居然连李广祖籍何地、身高多少的资料都有。我说：“一节课40分钟，咱们不能用20分钟来介绍李广吧？这样吧，下课以后大家再继续交流，好不好？”唉，他们的表情都是老大不乐意的。是呀，辛辛苦苦搜集的资料，他们多想和老师同学们一起分享啊。可是心一软，时间就过去了。这节课才学习了两个自然段呢。照这样，两个课时肯定完不成教学任务，明天5班都可以做练习了，可咱们班却还剩两个重点段没有学习呀。

上完课，回到办公室和同事谈起此事。同事正色说：“现在不要给他们搞七搞八了，什么搜集资料，我叫他们都不要搜集了，课内都学不清楚，还延伸什么，不如多留点时间做练习，到时还可以多考几分。”我闻言心中一颤，是呀，自从上级部门去年提出狠抓教育质量以来，许多老师的教学指导思想都变了，又回到了老路子，买课外辅导，多做练习，减负已经过时，增负又成时髦了。5班的孩子听老师的话，配合老师的教学，因此学得快，有更多的时间做练习。而我班的学生，却已经被我“惯”坏了，惯得太有主体意识了。这是两种不同的生命景观，一个如清婉的小溪，一个如奔流的大河。可是上级的评价标准只有一个，那就是考分。【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是www.lexue88.com】

我是不是该认真反思一下我的语文课堂了？

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