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镇研究课《冬夜读书示子聿》教学设计,
通过选择比较，我们知道：“工夫”侧重于表示时间；“功夫”侧重于表示本领。
5、下面请同学们在作业本上默写古诗，默写好了，同座位的进行批改。（温馨提醒：一定要注意写字姿势，保护好视力。播放音乐）
6、默全对的举手，有错误的同学课后进行订正。
六、作业超市 ：
1、选读《冬夜读书示子聿》其他7首。
2、搜集陆游的资料，制作人物卡片。
3、小练笔：想象一下，陆游为什么会说这番话？他会怎么说？子聿听完后又会说些什么？ 把这首古诗改写成一篇记叙文。
板书设计： 22.古诗两首
《冬夜读书示子聿》
陆游
实践出真知
古人学问无遗力， 孜孜不倦
少壮工夫老始成。 有所成就
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
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，镇研究课《冬夜读书示子聿》教学设计
