《孔子游春》教案-人住彩云间
11-07 14:59:46 浏览次数:411次 栏目：苏教版六年级下册语文教案
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《孔子游春》教案-人住彩云间,
教学目标：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。
2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。
教学重难点：
感悟“孔子赞水”这部分内容，并以此融会贯通地理解全文。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、学生通读全文，初步了解课文大体内容。
一：复习导入
同学们，上节课我们初步学习了《孔子游春》这篇课文，同学们说说看，这篇课文主要讲了一件什么事？
二：学习描写景色优美的段落。
1，这篇课文不仅语言优美，而且意义深刻，蕴含着很深的哲理，值得我们好好的去品味、去感受。今天这节课我们就学习文章当中写的最美和意义最为深刻的地方。那么哪些地方写的最美，哪些地方意义最为深刻呢？请同学们快速的浏览课文，找出相关段落。
2，指名说。
3，指名读第二小节。
4，齐读（要求在脑海当中浮现出画面来读）。
5，指名说，哪些地方描写的美，美在什么地方？
6，教师小结：同学们，这一切的一切都显得那么的美，在我们的脑海当中浮现一幅又一幅美丽的图画。
7，听配乐朗诵。
8，同学们现在都没有声音了，都像被陶醉了一样，能说说此刻你的感受吗？
9，齐读课文。
10，投影出示（春景的录像片段）。
11，课文中把大自然比作一位伟大的母亲，用好几个比喻句来赞美大自然，你们能不能模仿课文，也写出一两个这样的句子来赞美大自然。
（投影出示）
大自然多像一位伟大的母亲，（ ）是她（ ）的（ ）
12，质疑，除了第二小节，还有哪些地方也描写了美丽的春景。
三：学习意义最为深刻的段落。
１，我们刚刚学习的是课文当中内容最美的地方，那么文章当中哪些地方意义最为深刻呢？
２,质疑：读这一小节有什么地方弄没明白的？
３，以小组为单位，合作探究。
投影出示合作探究内容
（在小组内讨论：为什么孔子说水有德行、有情义、有志向、善施教化？并以小组为单位汇报。）
４，小组为单位，汇报讨论结果。（结合回答板书）
① 什么叫有德行？
② 什么叫有情义？
③ 什么叫有志向？
④ 什么叫善施教化？
５，指导朗读
孔子这一段论水，可以说是非常非常地经典，好，我们一起来齐声朗读这一小节。（指导用＂意味深长＂的语气来读。）
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