《孔子游春》第二教时教学设计和反思
| By: 薛丽芬 ]
太仓市教师培训与教育研究中心 薛丽芬
一、教学要求:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造
句。
2.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
3.通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
4.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第1、2、8自然段。
二、教具准备:幻灯片
三、教学过程:
第二课时
一、复习导入:
同学们通过上节课的学习,我们初读了课文,知道了课文写了
泗水春景
板书:孔子游春 观水悟道
师生谈志
今天我们跟随这位大思想家、大教育家——孔子和他的弟子们再次到泗水河畔去游春。
二、感受体验,泗水春景
大地开冻,万物复苏,草色青青,桃红柳绿,孔子带着弟子,沐着春风,尽享春意,心灵接受大自然
的洗礼,怎不欣喜?指名朗读课文第一、二自然段,让我们聆听春之声。
一切景语皆情语。让我们读出春之韵,抒发春之情,表达春之美。配乐齐读课文第一、二自然段。
三、自读自悟,观水悟道。
五彩斑斓的春天美景让人沉醉,孔子在观赏沉思些什么?
出示:孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德
行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无
惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
这一段话是围绕哪一句话写的?
让我们先来看看这司空见惯的流水在孔子眼里具有什么特点?
板书:水 有德行 有情义 有志向 善施教化
孔子仅仅赞美的是这泗水河里的水吗?
指导朗读这一段话。
齐读这一段话。
练习背诵这一段话。
善施教化后面有一个省略号,省略了什么?省略了水的其他特点。
找出水像真君子那样其他的特点,仿写句子。
出示:水 , ,它好像 。
三、师生谈志向:
过渡:孔子从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理,那么,弟子们有没有领悟老师的良苦用心呢?
从哪些地方看出来的?
(1)第10自然段。弟子和老师一起娱乐,显得非常高兴,而他们这种高兴的心情正是领悟老师良苦用
心的表现。
(2)子路说:有福同享(豪爽、乐善、愿做君子)
(3)颜回说:我希望成为一个不为自己表功的人。说说你对这句话的理解。
师:君子每天牵挂的是自己道德的修缮;反躬自省,无所愧疚;让自己成为内心完善的人,只有内心
完善,才能表现出从容不迫的风度。
做君子就是做一个最好的自己。
孔子让颜回唱歌,颜回唱的什么歌?
一个人内心的定力和信念是最重要的。以修身为起点,追求不断完善的人格,物各有所得的君子境界
。
(4)那你们能替其他的弟子说说自己的志向吗?
有的弟子说:“我希望将来能够为国家,为人民做点事情”;有的弟子说:“我想成为水一样的真君
子”;有的弟子说;“我希望能成为一个有德行的人”;有的弟子说:“我希望自己能成为一个有情
义的人”;有的弟子说:“我希望自己能成为一个有志向的人”;有的弟子说:“我希望自己能成为
一个善施教化的人。”有的弟子说:“我想做一个清官,为老百姓伸冤”;有的弟子说:“我想学会温
、良、恭、俭、让”;有的弟子说:“我想做一个孝敬父母的人”;有的弟子说:“我想成为像老师
那样的人,去教育别人,培养人才。”
四、联系志向,再次体会:
孔子不论对于急性子的子路,还是沉稳型的颜回;不管是深刻领悟他教诲的弟子,还是认识有些浅显
的弟子,他都十分赞赏,投去赞许的目光,微微地点了点头。你认为这位大教育家是个怎样的人?充
满智慧、和蔼可亲、教学有方、循循善诱、因材施教,倾听不同的声音、不同的观点,那么宽容,君
子之道。孔子是一位伟大的老师,在人们心中最崇高的“夫子”。
四、拓展延伸,出示古文:
子曰:“盍(hé)(1)各言尔(ěr)(2)志?”
子路曰:“愿车马衣裘(qiú),与朋友共,敝(bì)(3)之而无憾。”
颜渊曰:“愿无伐(4)善,无施劳(5)。”
子路曰:“愿闻子之志!”
子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之(6)。”
师:看看注释,和课文内容对照对照,你能否读懂这段对话呢?
师:孔子是我国春秋战国时期伟大的思想家和教育家,他的许多思想对后世的人产生了极为深远的影
响。他对于君子的论述尤为有特色:
“君子不忧不惧。”
“士而怀居,不足以为士矣。”《论语·宪问》
“矜而不争,群而不党。”《论语·卫灵公》
“讷于言而敏于行。”《论语·里仁》
师:君子就是做一个善良的人、一个高尚的人、一个合群的人、一个崇尚实干的人。孔子讲述的关于
君子的道理是朴素的,温暖的,和谐的,而成为君子的梦想,即是高远的,又不是遥不可及的,君子
存在于当下,君子存在于每个人的内心,我们每个人都可以成为一位真君子。
六、布置作业:
道不远人,让我们在圣贤的光芒下成长学习。每天读几句孔子的《论语》。
七、附板书:
泗水春景
孔子游春 观水悟道 真君子 (托物言志)
师生谈志
此课为2007年9月上海市公开教学研讨课
,《孔子游春》第二教时教学设计和反思tag: 教学 孔子 , 苏教版六年级下册语文教案,苏教版六年级下册语文教案大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版六年级下册语文教案