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《月亮和云彩》第一课时课堂实录,
生：很美。
生：很有趣。
生：很好玩。
师：谁能把它的有趣好玩读出来呢？
生：读
师：从你的朗读中，我听出了月亮一会儿明，一会儿暗，真有趣，真好玩。
谁也想来读？
生：读
师：你读得活灵活现，天空真好玩。谁还想读？
生：读
师：听你读，老师没有感受到月亮的好玩呢，月亮就像个淘气的娃娃，在和云彩捉迷藏呢。再读读看。
师：这句话中的明、暗是个生字。课件点击出示田字格的明、暗。仔细看看，你有什么发现？
生：都是日字旁。
生：左右结构 左窄右宽。
师：再仔细看一看，日字旁写得一样吗？
生：暗的日字旁，写得瘦长一点。明的日字旁写得短胖一点儿。
师：你真会观察！
师：说得好还要写得好，下面就请小朋友们在描红本上写写这个字。
生：在书上描红：明 暗。
师：小朋友们把笔轻轻放下，我们把这2个生字放到句子中再来读一读。
生：齐读
师：引说，月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明，一会儿明，一会儿暗，就这样不停的变化，才这么有趣。（点击“一会儿”变红）谁能把它的这种不停的变化读出来。
生：读。
师：他读出了自己的理解。谁再来读一读。
生2：读
师：我们一起来读，读出它们的有趣。
生：齐读第二句。
师：你还能从哪个词语读出月亮的有趣。
生：穿行，
师：行是什么意思？
生：走。
师：是呀，月亮就像我们小朋友长着脚似的，在云彩里走呢。
师：我们一起来看看2个“穿行”的动画：
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，《月亮和云彩》第一课时课堂实录
