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同步作文

11-07

· 材料作文与话题作文写作的区别（教案）

教学目标：了解和掌握材料作文与话题作文试题和写作的区别教学方法：讲解、实践、训练课时：2课时教学步骤：第一课时：一、导入教学，了解学习目标，掌握学....同步作文

11-07

· 写作训练《我最敬佩的一个人》作文指导

《我最敬佩的一个人》作文指导一、训练目标： 1、继续训练中心句的提炼、概括、表述能力。 2、训练抓住典型事件表现人物精神、品质。 3、学习优秀人物高贵的....同步作文

11-07

· 以形传神——人物肖像描写写作指导（教案设计）

以形传神 ——人物肖像描写写作指导满城镇中学七年级7、8班徐鹏娟课题以形传神——人物肖像描写写作指导三维目标知识与技能学习人物肖像描....同步作文

11-07

· 七年级下学生肖像描写练习（精彩片段）

遂昌三中初一（3、4）班肖像描写练习他那张帅气的面庞上，给岁月留下了无数的印记但是一点也“不失”年轻，一点也看不出他的“风雨”他那一头乌黑的头发上，一....同步作文

11-07

· “美人的脸庞”作文教案

课程设计理念：作文是语文的半壁江山，他不是一朝一夕之功，所以作文教学必须有循序渐进的打长远仗的思路，让学生有方向感。而且从高一开始对学生作文进行各方面....同步作文

11-07

· 细微之处显真情——亲情作文教学案例及反思

细微之处显真情 ——亲情作文教学案例衢州华茂外国语学校蓝翠英[案例背景] 人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体....同步作文

11-07

· “长处”话题优秀作文及点评(2篇)

猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小苹铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每....同步作文

11-07

· 用“不必说……也不必说……单是……”造句（例文多篇）

用“不必说……也不必说……单是……”造句不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那....同步作文

11-07

· 魏巍《我的老师》导学案4

6、《我的老师》导学案主备课人：江玉琼课型：预习、展示课学校：宜宾县合什镇初级中学学生：班级：【导入语】有人说：“老师是塑造的工程师。”“....同步作文

11-07

· 苏教版九年级上第三单元同步作文：写有价值的评语

第三单元：写有价值的评语题解1． 1．有些学校给学生写评语像例行公事，语言干瘪无味，你认为怎样的评语才有价值，你期待什么样的评语。请你为班上某位同学写....同步作文

11-07

· “面对失败”话题作文写作示例

“面对失败”话题作文写作示例阅读下面一则材料，按要求作文。　秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一....同步作文

11-07

· 语文版高一写作教案：第三章写作客体论（第一、二课时）

第一、二课时教学目的：掌握客体是如何进入主体心灵的以及材料的含义与生成教学重点：客体是如何进入主体心灵的以及材料的含义与生成教学难点：客体....同步作文

11-07

· 《掌握章法，写好议论主体段落》作文教案

掌握章法，写好议论主体段落番禺区象贤中学肖结容【教学目标】1．分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。2．掌握议论文例证主体段落的写法。【教学重....同步作文

11-07

· 《因为爱所以爱——学写爱的细节》教学反思

因为爱所以爱——学写爱的细节叙事是写作的基本能力，而叙事的动人之处在于细节巴尔扎克说过：“唯有细节将组成作品的价值”可是学生往往没有细节意识，不具备敏....同步作文

11-07

· 写作《毕业寄语》教案教学设计

《毕业寄语》教学设计 ⊙总体构思通过师生共同讨论探究，学习范例，明确写毕业寄语的要求、内容和形式，以小组集体创作和个人创作的形式进行写作训练，锻炼写....同步作文

11-07

· 写作指导《要有描写意识》教案教学设计

第7练要有描写意识教案[训练目的]强化描写意识,学会描写方法。[复习指导]记叙文主要是通过叙述、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。叙述着眼于交....同步作文

11-07

· 作文《给材料作文的写作》教案（五）

授课日期课时3课时序号NO83-85教材内容作文五：给材料作文的写作学习目标1、知识目标：根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文....同步作文

11-07

· 人教版小学三年级语文上册8单元《通过一件或几件事写人》作文指导教案

八、通过一件或几件事写人一、导言：我们知道，写人离不开写事，写事离不开写人，因此要写好人，就必须写事…… 二、请同学们谈谈写人与写事文章的区别三....同步作文

11-07

· “各有各的精彩”作文写作指导及优秀范文（4篇）

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。　请以“各有各....同步作文

11-07

· 《创新作文》系列教案（36页）

创新作文系列教案马恒祯前言开讲之前，有几个问题需要澄清，和大家交流一下看法：1.语文的性质是什么？语文是母语，是赖以生存的交际工具；语文是基础，是....同步作文

11-07

· 作文《你最感兴趣的一件事》课堂实录

星期天你最感兴趣的一件事作文课堂实录一、与生聊天，逐渐导入二、亮出文题①，规定要求文题①：星期天你最感兴趣的一件事要求：1、限定六七分钟时间；2、只....同步作文

11-07

· 《读后感》说课稿

《读后感》说课稿望埠初级中学黄燕平一、说教材。现行初中语文八年级上册共分为七个单元，每个单元作文训练的内容依次是游记、消息、议论文、小说、说明文、....同步作文

11-07

· 七年级作文系列训练之探究篇

语文大课堂——七年级作文系列训练之探究篇1【训练目标】 1．充分认识到语文与生活的密切联系。2．培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文....同步作文

11-07

· 写作《让人物在细节描写中鲜活》教案教学设计

《让人物在细节描写中鲜活》教学设计柏杨初中谭明一、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。2、学会运用细节描写刻画人物。二、教学重点人物细节描写....同步作文

11-07

· 命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及佳作点评

命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及例文「命题形式」请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外....同步作文

11-07

· “以小见大”系列写作指导（学案）

“以小见大”系列写作指导教学案作文指导一：“以小见大”之以小事见大（学案）一:【教学内容】1:欣赏范文,感受”以小事见大”写作手法.2:赏析例文,掌握”以....同步作文

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· 作文训练设计《披沙拣金成经典——调动你的积累（选择材料要典型）》教...

作文训练设计披沙拣金成经典——调动你的积累（选择材料要典型）上海市交大南洋中学：贾红【教学目标】1、明确在作文中选择典型材料对于突出文章主题的重要性....同步作文

11-07

· 语文版高一写作教案：第三章写作客体论（第七、八课时）

第七、八课时教学目的：掌握聚材的途径：阅读，核心：感受教学重点：聚材的途径：阅读，核心：感受教学难点：聚材的途径：阅读，核心：感受教学方....同步作文

11-07

· 应用文写作《通知》教案

《通知》教案 金雪萍教学目标： 1、回忆写通知的格式，写一个通知。 2、学会正确使用网络写作，并能评议。 教学过程： 一、复习导入 同学....同步作文

11-07

· 怎样写好一篇文章（作文教案）

第4讲：怎样写好一篇文章（一）内容：作文的写作步骤第一部分：知识梳理一、以《这就是我的班级》为例，让学生交流，如何来写一篇文章？谈谈自己写文章的思路....同步作文

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· 语文版高一写作教案：第三章 写作客体论（第一、二课时）

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· 写作指导《要有描写意识》教案教学设计

· 作文《给材料作文的写作》教案（五）

· 人教版小学三年级语文上册8单元《通过一件或几件事写人》作文指导教案

· “各有各的精彩”作文写作指导及优秀范文（4篇）

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· 作文《你最感兴趣的一件事》课堂实录

· 《读后感》说课稿

· 七年级作文系列训练之探究篇

· 写作《让人物在细节描写中鲜活》教案教学设计

· 命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及佳作点评

· “以小见大”系列写作指导（学案）

· 作文训练设计《披沙拣金成经典——调动你的积累（选择材料要典型）》教...

· 语文版高一写作教案：第三章 写作客体论（第七、八课时）

· 应用文写作《通知》教案

· 怎样写好一篇文章（作文教案）

· 语文版高一写作教案：第三章写作客体论（第一、二课时）

· 语文版高一写作教案：第三章写作客体论（第七、八课时）