教学目标：
1、贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。
2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。
3、尝试做一回小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力
教学重点、难点：1、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、熟悉课文内容，尽己所能提有价值的问题，做一个合格的小记者。
教学方法：读议展点练
教学步骤：
一、自主学习 ：
1 自学“口语交际——做一回小记者”，观摩央视名记的人物采访节目，揣摩学习。
2 熟悉课文，试着从内容到形式发现本文的特色。
3 阐释课题：华夏，我国的古称。
4通读全文，查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以解释，初步了解课文内容。
（1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（ ）tī透 （ ）lín选 pìn（ ）用
萦（ ）系 水榭（ ） 贝聿（ ）铭
（2）、解释下列词语。
相得益彰：
轩然大波：
相辅相成：
跻身：
别具匠心：
二、合作探究，品味鉴赏（再读课文，进一步熟悉课文内容，用答记者问的方式梳理课文内容。）
（一） 学生结合预习，交流成功的采访必须具备的基本条件。
，《展示华夏文化魅力》导学案2（苏教版七年级下册教案）
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