自主学习
1、对于百草园这一部分你想了解哪些？
2、出示学习目标：
（1）读课文思考围绕百草园写了哪些内容
（2）品读赏析，学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言
（3）学习作者热爱自然、热爱生活的感情
3、自主学习
（1）再读课文中描写百草园的部分思考：作者为什么说百草园是我的乐园？
（2）你最喜欢百草园中的哪一部分，站起来把它读一读喜欢它什么？请先圈点批注并有感情的读一读
1、为什么叫百草园？有哪些草？
2、作者怎样写百草园？
3、对百草园怀有什么情感？
6、 ……
写了什么？（内容）
怎么写的？（手法）
为什么写？（情感）
1、景物描写（修辞句、听觉、视觉、触觉、味觉等句）
2、光滑、肥胖、等词语
3、不必说，也不必说，单是的句式
4、美女蛇（拟声词、神奇色彩等）
5、雪地捕鸟（先抑后扬、动词交代过程）等
语文教学老前辈
先自学，为下一步交流体会打下基础
合作探究展示交流
1、组内交流喜欢的句段，并展示朗读
2、组内集体制定阅读体会卡，形成简单的图，准备展讲
3、各组分任务负责展讲，一组展讲时，其余组准备互动
1.对百草园的景物的描写的详略是与中心意思紧密相关例如“泥墙根一带”是详写，目的是以“点”映“面”，既然这里都有“无限趣味”，可见百草园里好玩的地方很多，突出“我对百草园的喜爱之情”
3. 作者用了“拟人”和“比喻”的修辞方法
作者对百草园作过细致的观察，熟悉并抓住景物的特点进行描写，在描写中又倾注了自己对百草园——这个童年的乐园的热爱之情
4. 这两段文字是写长妈妈讲美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣沙沙沙，豁等拟声词的作用
5．（1）看：①色美：“碧绿”耀人眼，“紫红”撩人心②音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣③状美：黄蜂肥胖，何首乌与木莲缠络，形状各异④味美：覆盆子酸甜，令人垂涎
（2）听：曲折、惊险、离奇的美女蛇故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣
（3）找：雪后捕鸟，乐在其中一系列表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程和儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情
7、 ……
课堂是智慧的交锋与碰撞，在交流、展讲、互动、质疑、追问中达到对写法的深入探讨，形成积累卡，学习写作手法为写作和阅读打下基础
拓展迁移
1、文章描绘百草园，用了“不必说……也不必说……单是……”，把这些词语去掉读一读，跟原文对比，体会作者为什么要这样写并试着模仿这样的句式写一段话
2、雪地捕鸟这段文字总共不到70个字，连用9个表达动作的词，把雪地捕鸟的系列活动生动而有层次的表现出来了每句话都写得实实在在，没有可有可无的字句，试写一个游戏，表现系列动作，注意用词准确，不超过100字
1、 学生自己完成；
2、 学生自己展示
语文中听说读写能力应该共生，本环节就是学有所用的再现，从而提高写作能力
总结反思
自己反思总结本节收获得失
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