“我是一个美国伞兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着把这个美国人推进壁炉旁的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落，而这是附近惟一的房子。他们查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国兵依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时地把他推进一间棚屋里，把门闩了。
这间棚屋有一个小小的窗口，越过田野就是树林，安道特蜷身挤出窗口，向树林里奔去。
从当时的情况看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他回过头来又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快地出来。她脸色苍白，泪流满面，直直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
“你愿意把我藏起来吗？”他问。
“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉旁的碗橱里。
德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查。
1、安道特的“那回遭遇”发生的时间是 ，地点是 。
2、第二段中的“那时候”是指 的时候。
3、文章中的主要人物是 、 、 和 。
4、文中事件的起因是（ ）
A、 盟军向法国诺曼底地区空投了伞兵
B、 安道特向一法国农家寻求庇护
C、 德国冲锋队员杀了女主人的丈夫
D、这家农户的房子离伞兵降落的地方太近
5、文中事件的结果是（ ）
A、 女主人失去了丈夫，孩子们失去了父亲
B、 德国冲锋队员最终没能抓住安道特
C、 女主人勇敢地第二次冒险救了安道特
D、安道特终于获救
6、这篇文章的记叙顺序是 。
7、想象安道特获救后的情景，描写安道特、女主人和孩子们的神态、语言。
十三 一面
第二课时
【学习目标】
1、找出描写鲁迅言行的语句，并能说出所表现的人物的精神面貌
2、能领会词句在语言环境中的意义和作用，理解作者的感情
3、能说出“一面”的含义
【重点知识及能力讲解】
文中也描写了鲁迅的语言和动作。正是这种叙述和描写的恰当结合，才使文章既脉络清晰，又重点突出，既表现出人物的特点，又突出了文章的中心意思，具有强烈的感染力。
【难点知识及能力讲解】
本文词语的感情色彩强烈，即使是平实的叙述性语言，也有着强烈的感情色彩，理解其中包含的感情有助于深入理解课文。
l 预备训练
一、根据课文内容填空
这事到现在已经隔了四年。在这四年里， ，
， ， 。……
现在，先生是死了！我们 ， ；
我们也 ， 。前面是一条路， ， ， 。
l 课堂达标训练
一、选出对本文题目“一面”的含义理解正确的项（不定项）（ ）
A、标题概括了文章的内容：在内山书店与鲁迅的“一面“之交。
B、小中见大，使人从一面之中看到鲁迅的光辉形象。
C、标题揭示了主题：“一面”鼓舞“我”踏着鲁迅的足迹前进。
D、 标题鲜明、醒目、引人入胜。
二、与原文对照完全正确的一项是（ ）
A、 在这四年里，我历经艰苦，受尽非人的欺侮，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
B、 现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候，我们也不愿计算我们的损失，这是难与计算的。
C、 前面是一条路，先生没有走完就倒下了！我们只有踏着他的脚印，继续前进！
三、理解下列句意或加点词义
1、“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字，我便像得到了保证似的……”
2、平素看惯了“西装同胞”的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘起来。
3、那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
4、站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅。
l 课堂提高训练
阅读下列语段，回答问题
（1）他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上引着两个八分体的字《铁流》。
（2）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本吧——这本比那一本好。”
（3）他是谁？对我这样一个平日里被人轻视的工人下这样诚恳的劝告？……虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
（4）我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
，《一面》教案13（共两课时）tag: ， 初一下册语文教案，初一下册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初一下册语文教案