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《艰难的国运与雄健的国民》学案7(学生版)

11-07 14:57:56   浏览次数:429  栏目:初一下册语文教案
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钱学森大成智慧教育学案   人教版语文七年级(下册)   安徽泗县二中 王倩敏 编写

(我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!)

8、《艰难的国运与雄健的国民》

李大钊

学习目标 (实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 
一、理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。

二、品味文中生动形象的比喻说理。

  (看谁迅速进入学习状态,静心自学。)

一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识,比比谁知道的多。

李大钊:字    ,河北乐亭人,中国最早的马克思主义者,              (党)的创始人和早期领导人,也是一位          和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“              ”。著作有《守常文集》《李大钊选集》《李大钊诗选注》。《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用     形式写的“黄河颂”,民族精神颂。

二、初读课文,借助工具书解释下列词语并给加线的字注音:

雄健:   

亦复如是:     

(  )(  ):  

(  ):      

(  )万里:

三、从题目看“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系?

四、什么是雄健的精神?

五、思考文章行文思路的特点。

  (相信自己,我能行!)

一、请从文中找出三处比喻,并说明运用比喻的好处。

二、作者写作此文的目的是什么?

三、有人以为,课题中的两个短语的次序更换一下,并不改变题意,你以为如何?

拓展延伸(坚信自己,我真行!)

一、文中作者所提倡的“雄健的精神”在今天有什么现实意义?联系生活实际回答。

二、我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句,请写出你最欣赏的名句至少三句,并以其中一句为例,说明喜欢的理由。

测题(我努力我进步,我成功我快乐!)

阅读文段“历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。……要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……”,回答问题:

1.试用简洁的语言阐释“雄健的精神”。

2.请概括选文的论点。

3.“老于旅途的人”中的“老”,与下面选项中的“老”意思一样的是(   )

A.房子  B.手  C.地方  D.

4.怎样理解作者所说的“趣味”?

5.概括第五节的大意。

6、“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的?”

7、第2小节中“民族生命的进展,其经历亦复如是”中的“是”指代

                                                      

8、“在这段道路中,实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是

                                                      

9、请从文中找出三处比喻,并说明运用比喻的好处。

10、这篇文章主要运用了比喻论证的方法,第二节写“浩浩荡荡的长江大河”,目的在于阐述民族生命的进程是_                       

11、选文第三节写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”?

12、选文第四节“在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中,“壮绝的景致”指的是                   ,例如:               

13、怎样理解本文的题意?

14、“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置,并不改变题意,你同意这个观点吗?

15、你现在认为有趣味的事是什么?并阐述一下你的理由。

课外阅读(人的差异在于业余时间。)

                     我的自白

我虽然获得过诺贝尔物理奖,但我肯定我不是天才,在12岁

以前,我还没上学呢!

念小学时,我们学校是一所大学附属小学,妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生,谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我。当时,我对上学没有兴趣。到学校看看,不喜欢我就走掉了,到池塘游泳,到河边捉小虾,四处游荡。那时,正是抗日战争时期,我与其他小朋友一样,生活在十分艰难的环境中。

我的父母都是教授,都是科学家。家里进进出出也都是科学家,再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,耳濡目染地,我对科学产生了浓厚的兴趣。

童年,影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我,她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展,这和很多中国的家庭不同。

每天,我从早上7点30分踏进实验室,到晚上11时走出实验室,没有圣诞节,没有星期天,这是出自我对科学的兴趣。可以说,是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”

兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间,没有兴趣如何去享受工作呢?所以,我劝那些想干成一番事业的朋友,应该以兴趣为出发点,不能勉为其难。

现在我不强迫孩子读书。其实,孩子在学校考第一不代表什么,至少,我认识的那些科学家们,都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开朗的爸爸常把我的孩子带进实验室,从小如此。我的女儿三岁时,就可以清楚地认清各种仪器了,而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么,我当然想让女儿学物理,长大去接我的“班”,不过,女儿却对生物有兴趣。对这,我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想,她将来会在生物学上做出贡献的。父母不该包办孩子的兴趣,因为“包办”是不能代替孩子的。

1.文中第三段加粗成语“耳濡目染”能否换成“潜移默化”?为什么?

2.文中第二段说“我对上学没有兴趣”,第五段说“是兴趣把我牵引到国际科学的‘峰巅’”,是什么原因使作者有如此大的变化?

3.在作者看来,一个人成才需要多方面的条件,其中最重要的条件是什么?

4.请写出两条关于“兴趣”的名言警句。


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