师生学习案
年级:八年级 学科:语文 分课时:1 总课时:35 时间:
课题: 记承天诗夜游 课型:自学+交流
学习目标: 1、弄懂文章大意,背诵课文。
2、体会作者对月夜的景色所做的美妙的描绘。
学习重难点:弄懂文章大意,背诵课文。
一、浏览学案,明确目标。
二、自学课文,解释加点字意思并写出译文。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1、注音:
解衣( ) 寝( ) 藻荇( ) 遂至( )
2、读准字音,读清句子停顿。
(1)遂至承天寺寻张怀民
(2)庭下如积水空明
(3)念无与乐者
(4)水中藻荇交横
3、翻译:
(1)、元丰六年十月十二日夜,解 衣 欲 睡,月 色 入 户,欣 然 起 行。
(2)、念无与为乐者, 遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝, 相与步于中庭。
(3)、庭下如积水空明,水中藻荇交横, 盖竹柏影也。
4、测试题
(1)《记承天寺夜游》选自《 》作者是________,字子瞻,号________,是_____朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“__ ______”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。
(2)文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ,
抒发了自己 的苦闷心情。
(3)描写承天寺优美夜景的句子是
(4)翻译下列句子:
⑴怀民亦未寝,相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
三、交流 四、反馈 五、总结
写作背景
本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了,元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月将他逮捕入狱,经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官,在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。
文言文翻译基本方法:直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。
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