主持人：同学们的评论都很有道理，刚才我们听了一个没钱发愁的故事，下面再请第二组同学为我们讲述一个有钱人也发愁的故事。
生2：从前有一个农夫，日出而作，日落而息，辛勤耕作于田间，日子过得虽够不上富裕，倒也和美快乐。一天，农夫在田里偶然挖到了一个价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都为此高兴不已，可农夫闷闷不乐，整天心事重重，愁眉苦脸的样子。别人问他：“你已经成了百万富翁，还有什么不满意呢？”农夫回答：“我在想，另外17个罗汉在哪儿？”同学们，这则故事又能让你想起什么呢？请自由发言。
生d：我认为金钱是一柄双刃剑，既能让你过上和美的生活，也能把你甩入万丈深渊，甚至可以要一个人的性命。像我们熟识的四大吝啬鬼中的葛朗台，临死前，神父拿着镀金十字架送到他唇边亲吻，由于他急切盼望把这块镀金的东西抓到手，没有想到，这一努力，便提早结束了自己的性命。现实生活中，最近报道的杭州一富家子弟在城市道路飙车酿成一名大学生死亡，也能很好地说明有钱并不一定是好事。
生e：我认为农夫的不知足和贪得无厌使他失去了生活的快乐。其实真正的快乐与金钱无关。就比如金钱可以买到药物，买不到健康，金钱可以买到房屋，买不到家庭。生活中，如果我们只抓住我们想要的东西不放，就会为自己带来压力、痛苦、焦虑、不安，甚至毁灭。如果我们什么都不愿放弃，结果就会什么也得不到。
生f: 钱确实存在着很大的诱惑，我们想拥有更多的金钱来满足自己这都太正常不过，但我们要铭记在心的是，我们不能被钱所控制，钱永远不能换取真情，换取健康，换取幸福！
主持人：同学们的评论让我茅塞顿开，别人的故事总是能给人启迪，现在就让我们联系实际，看看发生在我们自己身上的故事吧。请走进第三小组的汇报——金钱消费面面观。
第三组汇报：
生1：我们组通过问卷调查形式，对本班五十个同学的消费现状做了调查，经过数据整理得出如下表格（幻灯片展示）：
班级月平均消费情况统计
表格一：
伙食费 学习用品 买衣服 零食
400元/月 20元/月 100元/月 100元/月
表格二：
网吧游戏 手机
费用 名牌
衣服 请客
费用
20%有，25元/月 95%有，
30元/月 20%经常，
50%偶尔，
30%无 90%请客，
30元以上
表格三：
月总计费用 学期费用（5个月） 三年总计 家庭月经济收入
730元/月 3650元/期 21900元 3500元/月
真是不算不知道，一算吓一跳，请同学们观察一下，我们的钱主要花在哪些方面呢？你看完后有什么启发？
生x：由数据可知，我们的钱除了满足日常基本需要，其他主要花在衣服、零食以及游戏、手机、请客上，用于这些方面的钱比买书籍的钱都多。我觉得父母赚钱不简单，我们应该勤俭节约，减轻父母的负担。
生y：看到父母收入的数字，我真是很内疚，以前大手大脚吃吃喝喝，又强求父母买这买那的，从没有想过自己一年花了多少钱。以后我一定要改正这些不好的习惯，花点钱在学习上，这样既能减少父母对我们的担心，又能通过多看书，拓展自己的视野，真是一举两得啊！
生z：有人说赚了钱就是用来“花”的，对于中学生来说，我们应该时刻提醒自己：我们目前只是消费者，我们的钱来源于辛苦的父母！学了这课，我以后一定要合理消费，否则钱花了，最终还害了自己。
生p:我们家有三个小孩读书，一个高中，两个初中，现在看到这组数据，才知道父母的经济负担是如此之重。我以前做错了一件事，那时候班上很多同学玩手机，后来我回去和妈妈说，妈妈立马给我买了，现在想想，其实拿个手机也并无很多用，只能让自己花费更多父母的辛苦钱罢了。我打算回家交回手机给父母，节约一点开支。
主持人：以前我们不知道自己花了多少钱，今天我们都看清楚了。在这里，我建议同学们以后一切从实际出发，从节约出发，切不可为了彼此攀比吃穿而失去理智。本次活动到此结束，下面请老师为我们总结。
教师总结：同学们，你们今天的表现让老师为你们骄傲。整个活动中，你们都积极思考，踊跃发言，课堂气氛相当活跃。三组同学的准备都非常充足，而且每组同学都有自己的特色。货币的解说让全班都兴趣盎然，金钱故事耐人寻味，消费调查表格给予我们警醒。对有些人来说，金钱是迷药，它会使人神魂颠倒，误入歧途；而对有些人来说，金钱只不过是用来解决自己的温饱问题，满足生活必需的工具而已。在这个商业气息浓厚的社会，我们不能把金钱当作是人生的唯一目标，毕竟钱与幸福不是成正比的。我希望在座的同学以后都能树立正确的金钱观，对金钱都有一个理性的认识。另外，在以后的生活中，我愿同学们都能做到勤俭节约、合理消费。
tag: ， 初三上册语文教案，初三上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三上册语文教案