感受一个苦难的灵魂
——《香菱学诗》课堂实录及点评（2010年第6期）
浙江省杭州市建兰中学 李明
浙江省杭州市上城区教育学院 吴丹青
一、序曲：课堂导入
师：《红楼梦》能测出一个人的阅读能力，红学大家周汝昌曾经说过，最有智慧的人才能读《红楼梦》，才爱读《红楼梦》，因为这部书里有你一生所需要的知识，希望大家能多去读读这本书。今天我们就从《香菱学诗》这个经典片段进入《红楼梦》。
二、开端：了解香菱学诗的经过
师：随着宝钗进入大观园的香菱是怎样学会作诗的？
生：与黛玉论诗，然后自己作诗。
师：可否概括成三个词语？
生：读诗、论诗、写诗。
师：（点出幻灯片：读诗、论诗、写诗）你已经概括出了香菱学诗的过程。正是因为这个过程，这篇课文的题目才叫“香菱学诗”。
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（一）对比编者的题目与曹雪芹的回目，感受香菱学诗的辛苦。
师：这个题目是编者加上去的，原作的题目是怎样的你们知道吗？
生：“慕雅女雅集苦吟诗”。
师：（出示幻灯片：慕雅女雅集苦吟诗和“香菱学诗”）一个是作家曹雪芹自己写的，一个是编者加的。这两个题目你更喜欢哪一个？
生：我喜欢第一个，因为第一个写出了香菱学诗非常刻苦，第二个就写得非常直白，只写出了香菱学诗。
师：很好，你从第一个题目中看出了香菱学诗的刻苦。课文编者的题目非常简洁地概括了情节，曹雪芹的题目不仅用非常典雅的语言写出了香菱学诗，而且写出了她学诗的态度。那么哪个字可以表现她学诗的态度啊？
生：苦。
（二）再次体验香菱这个人物，理解这是一个美丽的女孩。
师：很好，香菱学诗学得很苦。作品中有具体描写香菱学诗很“苦”的语句吗?请说说你为什么觉得她“苦”。
（生翻书，思考。）
生：我找到的是“宝钗连催她数次睡觉，她也不睡”，说明她废寝忘食。
生：我找到的是“茶饭无心，坐卧不定”，这写出了她废寝忘食。
生：我找到的是“至晚间，对灯出了一回神，至三更以后，上床卧下，两眼鳏鳏”，这里写出了香菱学诗学到很晚。
生：香菱把诗拿给黛玉看后，黛玉说不怎么样，她就“耳不旁听目不别视”。
生：一时，探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢！”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，错了韵了。”这里写出了香菱学诗学到了痴迷的程度。
生：第八自然段“原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句”。
生：宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝，直闹到五更天才睡下；没一顿饭的工夫，天就亮了。”证明香菱学诗废寝忘食。
师：到什么程度了？
生：快要疯了。
师：这些句子说明香菱学诗学得很苦，真是到了废寝忘食，快发疯的地步。所以啊，真可谓“慕雅女雅集苦吟诗”。（出示幻灯片）
（三）细品香菱的三处笑，更深地把握香菱的美。
师：我们觉得香菱学诗很苦，香菱自己觉得苦吗？
生：第二自然段写“香菱笑着说”，说明她乐此不疲。
生：香菱听了笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去，夜里念几首也是好的。”这说明了香菱非常渴望学习。
师：香菱这个时候是什么表情啊？
生：笑。
师：同学们有没有发现，我们的这个香菱啊，脸上总是挂着一个惯常的表情，是什么？
生：笑。
师：（板书：笑）作品中写她的“笑”就有十五次。那我们现在就通过其中的三处来看看香菱。（出示幻灯片）
师：人物的语言和表情往往是和人物的内心世界紧密联系在一起的，我们看着香菱笑着说的内容来揣摩香菱是个怎样的人。
生：第一句话写出了香菱是个好学的人。夜里还要回去念几首。
师：“你就把这书给我拿出来”的“就”字能够看出香菱怎样的心思？
生：急切地想读书，好学。
生：第三句写出了她的自信。
生：第二处笑表明她有了自己的见解，才学了这么几天诗就有这样的见解，也可以看出她很聪明。
师：难怪林黛玉要说她“是个极聪敏伶俐的人”。下面请位同学来读一下第三处笑好吗？
（生读第三处“笑”。）
师：你在读的时候把“还不好”的音拉上去，为什么要这么处理？
生：从这里可以看出香菱很自信，所以将音调上扬。
师：还可以看出香菱对作诗这件事的态度怎样？
生：很感兴趣、很执著。
师：通过这三处笑的品味我们看出了这是一个自信、好学、聪明、执著的女孩子。同学们再来把这三处笑读一读。哪些同学自告奋勇？
师：读得真好，我似乎已经看到一个美丽的女孩子，要是她现在就在我面前，我一定会爱上她的。（众人笑）
师：外人觉得香菱学诗苦，但是她自己却乐在其中、乐此不疲。这样一种状态我们可以称为……
生：痴迷。
师：讲得真好，我们是不是可以把这个题目再改一改，改成“慕雅女雅集痴吟诗”？（出示幻灯片）
四、高潮
（一）从宝钗的不赞成香菱学诗来看香菱所处的生存环境。
师：这样一个美丽的女子，她如痴如醉地学诗，大观园里是不是人人都欣赏？谁不欣赏？
生：薛宝钗。作品中写到香菱请求向薛宝钗学诗，但是薛宝钗拒绝了她。
生：在第四段，有她和薛宝钗的对话，这里就看出薛宝钗不是很欣赏她去学诗。
师：把对话读一下。www.lexue88.com－免费资源站：http://www.lexue88.com
生：“何苦自寻烦恼！都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”
师：宝钗说“何苦自寻烦恼”，这是什么意思？
生：她是很看不起香菱学诗的，认为她自己找麻烦。
生：她的言外之意是香菱作为一个丫鬟，没有必要学诗，也不应该学诗。
生：薛宝钗很看不起香菱，觉得她作为一个丫鬟，没有必要学诗，只要做好自己的事情就可以了。
（二）补充香菱的背景，初步体会香菱的悲。
师：大家都讲到了，香菱是一个婢女，身份很低。下面我们就来看看香菱的身世。（出示幻灯片：香菱身世）
师：薛宝钗不喜欢香菱学诗，主要原因是什么？
生：薛宝钗骨子里有很重的等级思想，她觉得香菱只是一个买过来的妾，没有资格学诗。
师：是啊！就因为她是一个妾。世态炎凉往往在不经意的一句话中体现出来，我们要学会这样去品文、品人、品社会。
（三）走入诗歌，切实感受香菱内心的悲苦。
师：我们同学提出了这样的问题——既然她是一个身份不高的婢女，而且她身边的人也不是都欣赏她学诗，那么她为什么如此痴迷地想学诗呢？（幻灯片出示学生问题）
师：我们还是来看看这首诗吧。（幻灯片出示香菱作的诗，生齐读）
师：我们同学在预习作业中提出了问题——香菱的诗有香菱自己的影子吗？诗中表达了香菱怎样的希望？我们分四人小组先讨论一下。
（学生讨论，教师指导。）
生：我们看出了香菱是一个非常孤独的人。
生：从第一联可以看出香菱内心是十分孤独的。她说“魄自寒”，自己非常寒冷，因为她在那里没有尊严也没有人格。但是她不甘心一辈子做一个佣人。“精华欲掩料应难”是说月亮不管乌云有多厚，还是会从云层中透出光来，虽然她现在社会地位比较低，但是她可以让自己更加出彩。
生：她写颈联的时候通过一系列的描写来抒发内心，如从江上的笛声联想到穿着蓑衣的人、孤苦的少妇们，进而提出自己内心的质问——什么时候才能幸福呢？
生：我觉得前三联全都是香菱自己的影子。第一句是香菱对自己的叹息。第二联的“魄”“寒”体现了她的凄苦。第三联是总的概括，因为文中写她在评诗的时候说：“我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树……”正好符合“绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏”。最后一句表达了她对美好生活的向往。
生：我觉得这首诗更加突出了香菱的悲惨。因为香菱在诗中表达了她想和亲人团圆，也想有尊严地活下去，但是这种愿望是难实现的，只能通过写诗来表达，所以写诗是她人生的一个美丽的梦。
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