《林教头风雪山神庙》《失街亭》教学案

11-07 15:17:53   浏览次数:711次  栏目：高四册语文教案

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【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一. 选择题

1. 下列加点词语解释不正确的一项是（    ）

A. 你可和差拨便去那里交割（办理，交代）。

    B. 街上寻了三五日，不见消耗（消息）

    C. 五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁（指脖子和手脚都短小）。

    D. 好歹（无论如何）要结果（结束）他性命。

2. 选出加点的词的用法与例句中词不同的一项（    ）

    例：星夜差人去禀孔明

A. 即四面皆下。      B. 魏延左冲右突。

C. 以惊其心          D. 魏延引兵先进

3. 选出与例句中加点的字意义相同的一项（    ）

例：前锋破敌，乃偏裨之事

A. 孔明急唤入问之   B. 此乃天赐之险

C. 视之，乃魏延也   D. 今果应此言，乃深恨己之不明

4. 根据章回小说回目的特点和课文内容，与“林教头风雪山神庙”配对的一项是（    ）

    A. 高衙内父子施毒计         B. 贼高俅遣人下沧州

C. 陆虞候火烧草料场         D. 陆虞候设计害教头

5. 对小说中“那雪正下得紧”一句，鲁迅赞赏说写出了神韵。对此分析最佳的一项是（    ）

A. 一个“紧”字，写出了风狂雪稠，写出了大雪的气势。

  B.“紧”字一语双关，象征黑暗势力对林冲的迫害加紧了。

    C. 通过通感手法，把视觉转化为感觉来写。

D. “紧”字既写出了大雪的气势，也衬托了林冲这个落难英雄的处境。

6. 林冲巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府冲突，为什么课文一开始就写这一段？它对表现林冲性格起什么作用？分析不正确的一项是（    ）

A. 虽然落难，林冲仍然仗义疏财、扶危济困，表现了林冲性格的丰富性。

  B. 由于林冲与李小二的关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。

    C. 为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯。

    D. 表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性。

 

二. 阅读题

（一）阅读下文，回答后面的问题。

……三人在庙檐下立地看火。数内一个①道：“这条计好么?”一个②应道：“端的亏管营、差拔两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个③道：“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了！”又一个④道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特

使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个⑤道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!’’那一个⑥道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个⑦道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪!”又一个⑧道：“我们回城里去罢。”一个⑨道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干

事。”

7. 文中的“三人”是指（次序不对不要紧）           、            、           

8. 从整段话可看出：“这条计”是指      ；它“好”就好在           。

  9. 文中出现的人物①～⑨已作了归类，选出正确的（    ）

A. ①⑤⑦／②④⑨／③⑥⑧

    B. ①③⑤／②④⑥／⑦⑧⑨

    C. ①②⑤／③④⑥／⑦⑧⑨

    D. ①⑥⑧／②⑦⑨／③④⑤

10. 上题这样分类的理由是什么?

                                                        

  11. 从这个分类能看出《水浒》在写人方面有什么特点?

                                                        

  12. 这段文字反映的情节在林冲性格上的发展变化中起的作用是什么?

                                                        

 

（二）阅读下面文字，回答13—17题。

却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。① 笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”② 曰：“虽然魏兵不敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅；以图久计。”③ 曰：“当道岂是下寨之地？此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也，可就山上屯军。”④ 曰：“参军差矣。若屯兵当道，筑起城垣，贼兵纵有十万，不能偷过；今若弃此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之？”⑤ 大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”⑥ 曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。”⑦ 曰：“汝莫乱道！孙子云：‘置之死地而后生。’若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战？以一可当百也。吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”⑧ 曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一下寨，为掎角之势。倘魏兵至，可以相应。”⑨ 不从。忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰：“汝既不听将令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功。”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨。

13. 加点的词语古今意义相同的一项是（    ）

A. 却说马谡、王平二人兵到街亭        

B. 丞相何故多心也

C. 丞相尽意指教                      

D. 具说马谡自于山上下寨

14. 文中出现人物①～⑨已作了归类，选出正确的一项（    ）

A. ①③④⑥⑨ / ②⑤⑦⑧   B. ①②⑤⑥⑧ / ③④⑦⑨

C. ②④⑤⑨ / ①③⑥⑦⑧   D. ①③⑤⑦⑨ / ②④⑥⑧

15. 从这个文段可以看出《三国演义》在写人物方面有什么特点？

                                                 

16. 和文中画线句子意义相近的另一句子是          。

17. 为什么王平要“星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨”？

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