第6课《林教头风雪山神庙》
一. 学习目标：
1. 了解林冲思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2. 学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
3. 了解景物描写和细节描写的作用。
二. 重点解析：
1. 关于作者及作品
施耐庵（1296～1370）江苏兴化人，元末明初小说家。元至顺曾中进士。在钱塘做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。其生平事迹，旧籍记载绝少。卒于明洪武初，年七十五。
《水浒传》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质。
这篇课文节选自《水浒传》第十回。是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
2. 分析林冲的性格
提问：课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？
明确：插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。但他明知是高俅“生事陷害”，还把高俅称作“高太尉”，这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
提问：林冲从李小二那里听说了陆谦、富安追到沧州陷害他之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？
明确：林冲听到李小二的报信识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，说明当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但后来对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
提问：派林冲看守草料场本是陆谦的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？
明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他还是听从了安排，而且作了长久打算。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
提问：林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
提问：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
明确：有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败，二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。第一点，林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。第二点，林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
3. 分析细节描写的作用
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。
例如：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
又如：林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。
总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。
4. 分析风雪的描写的作用：
主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
第7课《失街》
一. 学习目标：
1. 了解孔明深谋远虑、赏罚分明、严于自责的优秀作风与马谡轻敌自恃、违令拒谏、死守教条的严重错误。
2. 体会以生动情节和人物语言等多种艺术手法塑造人物形象的特点。
3. 学习有详有略的写法和对比衬托的表现手法。
关于作者及作品
罗贯中（约1330～1400）名本，号湖海散人，钱塘（今浙江杭州）人。祖籍太原。元末明初小说家。相传他是施耐庵的学生，曾参与《水浒传》的撰写。今存署名由他编著的小说有《三国志通俗演义》、《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。
《三国演义》的主要思想内容
1. 通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。
2. 揭示了当时矛盾重重，动乱不安的局面。反映了当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。
3. 一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。
4. “尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。
《三国演义》的艺术成就
1. 它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人。其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。
2. 它长于描述战争，书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。
3. 它结构既宏伟壮阔而又严密精巧。作者以蜀汉为中心，以三国的矛盾斗争为主线来组织故事情节，既写得曲折多变又前后连贯。
4. 语言精炼畅达，明白如话。
二. 重点解析：
1. 赏析人物性格
（1）诸葛亮：深谋远虑，赏罚严明，严于自责。对于这种优良作风，作者在字里行间是流露出赞赏的。《三国演义》写诸葛亮，总把他当作智慧的化身。在《失街亭》中却写到他用人的失误，使得这个人物性格更加丰富，更有魅力。
（2）马谡：轻敌自恃，违令拒谏，死守教条。对这种严重错误，作者是加以谴责的，但是他犯错误之后能勇于承担责任，不为自己开脱罪名，这一点是较可贵的。
2. 运用多种艺术手法塑造人物形象
（1）对比和衬托的手法表现人物性格。作品中人物有正反、主次之分。让正比对反比，用次要衬托主要，是本篇描写人物的一个重要手法。
（2）通过生动的情节和人物的语言情态表现人物性格。如以马谡的三次“笑曰”表现他狂妄自大、麻痹轻敌的性格。
（3）通过揭示人物的心理活动，表现人物的性格。
3. 情节错综复杂而结构井然有序
《失街亭》这个故事，人物众多，矛盾复杂。作者以蜀汉为主要方面，以孔明为中心人物，以街亭的攻守为线索，来组织这些情节，所以情节组织得井井有条。
三. 难点解析：
“诸葛亮挥泪斩马谡”是千古传颂、脍炙人口的一节文字。特别是神态的描写，把人物性格特征、处境、内心世界，表现得十分精彩动人。诸葛亮斩马谡前后，感情错综复杂。第一次，他听了马谡的临终嘱托与哭声后，想起往日二人的深厚情谊，鼻子一酸，流泪了，但此时“叱左右推出斩之”，忙抹去泪，“挥泪”二字用得准确。第二次蒋琬的劝阻，打动了他的心，但马谡立下“军令状”，“军中无戏言”，所以“流涕”说：“合当斩之”。悲哀程度又深一层。第三次“武士献马谡首级于阶下”之时，“孔明大哭不已”。痛惜、悔恨、内疚、自责，这种种感情交织在一起。“大哭不已”，淋漓尽致地刻画出诸葛亮此时真实情态。这是作者最成功的一笔。
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