《训俭示康》教案
课题
训俭示康
第1课时
教学
目标
一、 运用古汉语知识及书本注释,疏通课文,提高阅读能力
二、 指导学生分析课文,理清层次,准确把握作者的观点
三、 借鉴古人崇尚节俭的训诫,培养勤劳节俭的生活作风
重点
难点
积累重要的实词、虚词
理清层次,分析、研讨课文内容
教学过程
环节
教学内容及流程
学法点拨
一、
二、
检查预习
(一) 读准字音
羞赧( ) 簪( ) 矫( )俗干( )名
鲜( )矣 觞( ) 奢靡( ) 会数( )
(二) 分清句读( )
1、 与其不逊也/宁固。
2、 岂若/吾在位去位/身在身亡/常如一日乎?
3、 孟僖子知其/后必有达人。
解题
训,训释、阐释,文中义:教育、教诲。
示,给……看,这里有晓谕之意。
自读指导
1、 教师补充注释
① 乃簪一花:簪,插、戴
② 清约:清廉节俭
③ 季文子
④ 聊举数人:聊,姑且
⑤ 果止于……:止于,只限于
2、 口头翻译全文,概括各段大意
(1) 学生自译,互相纠正、评价
(2) 难句点拨
① 众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。
② 苟或不然,人争非之,以为鄙吝,故不随
1
教学过程
环节
教学内容及流程
学法点拨
四、
五、
俗靡( )者盖鲜矣。
③ 俭,德之共也,侈,恶之大也。
④ 汝非徒身当服行,当以训汝子孙,使知前辈之风俗云。
(3) 各段大意
第一段:提出中心——古人以俭为美德,今人
乃以俭相诟病,引出对近岁奢靡之风
的批判。
第二段:将先公待客与近岁风俗加以对照,慨 叹
“风俗颓弊”。
第三段:引述、赞扬古人崇尚节俭的言行。
第四段:援引御孙语,从道理上阐明俭、侈的
不同结果。
第五段:列举正考父等人的事例,证明上段。
小结:
本文思路清晰,说理井然,正反对比,旁征博引。理清而事明,警省人们行俭戒奢。
,《训俭示康》(表格式)教案3tag: , 高四册语文教案,高四册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高四册语文教案