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苏教版九年级语文下册《威尼斯商人》教案,
(解说:在欣赏品味中注重分析冲突的形成、发展、高潮和解决。在话剧中,故事的发展就是靠戏剧冲突的发展来完成的,人物性格也是在冲突中完成 的。)
3.课堂练习。
针对戏剧冲突,教师可布置以下练习题:
(1)引起戏剧冲突的关键是什么?
(2)文中鲍西娅的出场起到了什么作用?
(3)课文中的矛盾(戏剧冲突)是怎样解决的?
(解说:进一步让学生了解话剧中的戏剧冲突。)
4.课堂小结。
本节课着重研习了《威尼斯商人》的戏剧冲突。通过学习《威尼斯商人》,同学们初步了解了话剧艺术的特点,了解了人物性格和人物关系在话剧中是如何表现的,这对我们今后学习、欣赏话剧艺术有很大的帮助。
(解说:对所学的课文做一个总括,进一步强化学生了解话 剧艺术的特点。)
三、布置作业
1.有感情朗读课文。
2.找出课文中能够体现人物性格的词语,认真玩味人物语言的特点。
3.排练并演出这场戏。
(解说:回味课文内容 ,了解下节课的 内容,为下面的学习打基础。)
[板书设计]
第一课时
威尼斯商人
夏洛克
↑
安东尼奥←法律←鲍西亚
第二课时
公爵能不能让夏洛克放下“屠刀”?
鲍西娅能不 能阻止夏洛克的恶行?
夏洛克能否破产?
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