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海底世界教材分析

11-07 15:37:14   浏览次数:327  栏目:三年级数学教学设计
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  正确地数数是人们在日常生活中经常用到的本领,更是学生认数和计算的基础。入学前,多数学生初步具有了数数的经验和技能,知道一些简单的数数方法。这一内容的设计是想借助学生简单数数为线索,全面了解学生对计数、方位还有分类、大小、位置、比较、图形及观察、动手和表达能力等多方面情况的了解,为后面系统学习做准备。

    教材以儿童画“海底世界”为素材,充满幻想、富有童趣的画面给人以震惊感,吸引学生主动地数物,在数物的过程中,展现各方面的经验,交流方法,表现个性,产生对数学的乐趣。欣赏“海底世界”这幅画时,先引导学生观察画的是什么地方,图中有什么,对一些有趣的动物,比如海马、水母,还可以简单说说它们的习性。接着引导学生独立数出自己喜欢的生物的数量,并给充分时间在同位之间进行交流。教师要充分了解学生交流的情况,注意学生是怎样数的,对于能够按顺序一一对应地数的学生要及时表扬,让学生初步知道正确数数方法。同时,了解学生数数的差异,为后面教学确定合适的起点。

    学生在联系生活数数时,要尽量拓宽范围,教师可以引导学生从自己的身边联系到教室、校园、家庭和生活中的方方面面。在教学生数各种海底生物数量的同时,要自然渗透分类、方位、大小、多少比较,一一对应、图形、统计等知识,全面了解学生的学习基础和已有经验。同时,也会使本节内容的教学变得更加丰富多彩。 


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