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《孔子拜师》听课体会

11-07 15:34:22   浏览次数:432  栏目:人教版三年级上册语文教案
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《孔子拜师》听课体会
  
  
近日,我们去锦华小学参加古寨学区的同研一节课活动。听了两位老师的《孔子拜师》一课。对于刚步入工作岗位一年的我来说受益匪浅。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这两位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生走进孔子的生活,感受孔子的谦虚好学,体会孔子拜师的艰辛。一边听着两位老师声情并茂的语言想象孔子跟老子见面的情景

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”

在《孔子拜师》一课中两位老师都两位老师都通过把握一段话中重点句,重点词语来指导学生学习体会。例如第一段抓住 “远近闻名、总觉得”,第二段抓住“风餐露宿、日夜兼程、终于”指导学生体会,孔子的谦虚好学、为求学不怕吃苦的精神。在体会之后,再次引导学生通过朗读,读出自己的体会。这样,既符合三年级重视词句训练的要求,又通过词句的学习,进一步进行朗读的训练,收到较好的效果

其中最令我印象深刻的是在讲授孔子拜师之路艰辛时,两位老师都把上千里这抽象的概念,用上千圈操场做了比喻。这让学生们更真切的体会到路途的遥远。对风餐露宿、日夜兼程等词语的解释时,也恰当好处。

三、处理、把握教材的方法十分独到

第一位老师在讲授孔子跟老子见面时,她让学生上前表演,让学生再一次体会孔子的谦虚好学,孔子对老子的尊敬。第二位老师在文章的导入部分先让学生交流名言,然后展示孔子的名言。让学生先从名言中体会孔子的谦虚好学。

一日听课所得又岂止以上几点,但我想,光是这几点,是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

 
 

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