《月球之谜》一文教学反思

《月球之谜》一文教学反思
作者[y-xe] 发
          
《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人

类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月

球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的月球之

谜，是本文的重点。

　　这是一篇科普文，学生对于月球的了解不是很多，书中提及的宇航员等月都是没有听说

过的，针对学生的情况，我有效地利用信息技术，根据课文需要收集了非常内容丰富的资料

，如月亮诗句的收集，登月录像和资料的收集，月球其他相关知识的整理和提问，人类对未

来月球的计划，使学生在交流与扩展时最快速地进入。

 
《月球之谜》一文教学反思
  By: 一片明心 ]
 
 

《月球之谜》这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到

人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的

月球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的月球

之谜，是本文的重点。
    这是一篇科普文章，如何有效的利用多媒体，推进课文内容的发展，而不失为一堂语文

课？这是我设计教学时的主旨思想。

    通过一堂课下来，我觉得最精彩的地方是把信息技术带进课堂，有利的推进了课文内容

的发展。孩子们在课前的预习中，充分施展了信息技能，根据课文需要收集了月亮诗句，登

月图片和资料，及月球其他相关知识，人类对未来月球的计划，孩子们能在短短的课堂时间

里迅速接受许多课文以外的新的信息。教师在课堂里针对课文的需要进行合理的整合，让信

息技术有效的为文本服务，推进文本的发展。教师与学生、学生与学生在宽松、民主的氛围

里充分展开交流与对话。
    把信息技术与文本进行巧妙的整合，使学生能多角度的、有创意的阅读，拓展思维空间

，理解月球世界的奇异和月球上的不解之谜，充分开展朗读才是前提。这节课，教师以读为

本，问题引入，激发学生爱科学、学科学的兴趣。在朗读中，教师有针对性地进行指导，使

学生的朗读具有层次性。如月球上奇异景色的朗读指导，几个月球之谜的朗读指导，使学生

在具体的语境里感悟文本内容，拓展自如
 

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