《五彩池》教学案例
11-07 15:07:59 浏览次数:609次 栏目：北师大版第五册语文教案
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《五彩池》教学案例,
《五彩池》教学案例
台州市书生小学 夏丽丽
根据本组课文的教学要求，结合《五彩池》的内容，制定了教学目标，拟定了教学重难点，安排了教学过程。
教学目标：
1、认识15个生字；有感请地朗读课文；
2、理清课文叙述的顺序；了解五彩池的特点和成因，感
受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。
教学重、难点：
1、重点：了解五彩池的特点和成因。
2、难点：了解五彩池池水显出不同颜色的原因，以及对培养学生的想象能力。
教具准备：挂图、三菱片等.
教学过程：
一、 谈话导入、质疑
师:你们看过池水吗?
(学生自由发言)
二、 初读课文，整体感知
1、 范读课文，交流对课文的整体感受。
2、 学生讨论课文的叙述顺序，用上“先写……，接着写……，最后写……。”的句式来讲。
(培养学生说话有一定的顺序。)
三、 小组合作交流五彩池的特点及池水显出不同颜色的原因。
（学生四人为一小组，围坐而坐进行合作交流。）
1、 讨论。
2、 推选代表汇报讨论结果，其他同学补充或纠正。同时，引导学生有感请的朗读课文。
（在汇报五彩池的特点时，引导学生说出打比方的好处；发挥学生的想像力，想像水池的形状、颜色等。）
3、 教师简要归纳。
（了解水池呈现不同颜色的原因时，利用三菱片演示对光的折射现象。）
四、 总结全文
五、 拓展练习：写广告词。
教学反思：
一、为了突出重点，我利用“小组合作交流”的学习方法。让学生在自读、交流讨论、探索中获得有关五彩池的特点和池水的形成原因。确实，学生的积极性被调动起来了。这样，在探索中，唤起了学生们“我要学的心”。
二、为了突破难点，我利用“直观教学法”。利用三菱片演示对光的折射现象。看了演示，不用多解释，学生就能了解池水形成不同
颜色的折射原因了。
三、为了培养学生的想象能力，让学生边读边想。还有就是写广告词。学生能想出好的广告词，如：“五彩池，真稀奇，五种颜色样样齐。”
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