那么我们用刚才学的方法,把这篇课文练习朗读一下好吗?
四、指导背诵
想不想把这个故事讲给别人听?(练习,一边背一边加些动作)
学生汇报,师生评议。
五、鼓励评语,结束全课
如果当时瓶子旁边没有许多小石子,小乌鸦还可以怎么做也能喝到水呢?
附板书设计:
乌 鸦 喝 水
找 水 喝
↓
喝 不 着
↓
想 办 法
↓
喝 着 水
转载自阜新市教育信息网
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